研修員受入事業
研修員受入事業は、開発途上国から、主に当該分野の開発の中核を担う人材を研修員として日本に招き、それぞれの国が必要とする知識や技術に関する研修を行う事業です。
JICAでは、毎年約150か国から約1万人の研修員を受け入れています。そのうち、富山県、石川県、福井県の北陸3県では、年間約250名の研修を受け入れています。3県それぞれの特色や強みを生かし、教育、福祉、農業、環境様々な分野の研修を行っています。
研修は、日本側から開発途上国に提案し要請を得て実施する「課題別研修」、開発途上国からの国別の具体的な要請に基づき実施する「国別研修」、そして、次世代を担う若手リーダーの育成に焦点を絞った「青年研修」の三本柱で構成されています。
また、研修員受入事業のうち、受入期間が1年以上の研修を長期研修と位置づけています。長期研修員として来日した研修員は、大学院に入学し、修士/博士課程を通して、母国の開発に寄与するための総合的かつ高度な技術や知識の習得を目指します。プログラムによっては、大学院在籍中または卒業後に、本邦企業において実務研修(インターンシップ)を行う場合もあります。
市民参加協力事業として位置づけられている日系社会研修は、中南米の日系人への技術協力を通じてその国の国づくりに貢献する事業です。NGO、大学等の教育機関、公益法人団体及び地方自治体などがそれぞれの持つノウハウ・経験を活かした研修を提案いただき、JICAと共同で実施する事業です。
課題別研修
開発途上国で直面している課題解決を目標に、特定の課題をテーマとして取り上げ、各国から行政官や現場の技術者を対象に参加を募り実施される研修です。日本での研修では専門分野の知識や技術の習得とともに、参加者間、参加者と日本の専門家等の間で意見を交わし、課題に対して進むべき道を探ります。北陸ならではの特色を活かし、教育、産業振興、農業・漁業、自然環境保全など途上国が抱える課題に対応しています。
2024年度実績
| NO. | コース名 | 実施機関 | 実施期間 | 対象国・地域 | 研修員数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 子どもの保護:地域ベースの取組みとそれを支える政策枠組み | 国立大学法人福井大学 | 2024年9月24日〜2024年10月11日 | 全世界混成 | 7 |
| 2 | 持続可能な自然資源管理による生物多様性保全と地域振興-SATOYAMAイニシアティブの推進 | 一般社団法人環境市民プラットフォームとやま | 2025年1月8日〜2025年2月6日 | 全世界混成 | 8 |
| 3 | 産業クラスター・アプローチによる地域産業振興(C) | 公益財団法人太平洋人材交流センター | 2024年10月15日〜2024年11月23日 | 中央アジア諸国 | 4 |
| 4 | 多様な再生可能エネルギー導入時の系統安定化(B) | 一般社団法人海外電力調査会 ・ 北陸電力送配電株式会社 |
2025年2月17日〜2025年2月27日 | 全世界混成 | 12 |
国別研修
JICAが特定の国からの要望に応える形で実施する研修です。その国の抱えるテーマに応じて取り組みます。
2024年度実績
| No. | コース名 | 実施機関 | 実施期間 | 対象国・地域 | 研修員数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 皮膚科医育成のための能力強化プロジェクト | 学校法人金沢医科大学 | 2024年2月29日〜2024年4月30日 | タイ | 1 |
| 2 | フィリピン教育省能力向上 | 学校法人金沢学院大学 | 2024年9月2日〜2024年9月13日 | フィリピン | 10 |
| 3 | アルゼンチン一村一品のコンセプトに沿った市場志向型インクルーシブバリューチェーンの構築プロジェクト | アイ・シー・ネット株式会社 | 2024年9月26日〜2024年10月8日 | アルゼンチン | 13 |
| 4 | 農産加工団地エリアにおけるバリューチェーン構築 | 一般財団法人アジア農業協同組合振興機関 | 2024年9月24日〜2024年10月18日 | エチオピア | 6 |
| 5 | 小学校理科教育の質的向上 | 国立大学法人富山大学 | 2024年10月27日〜2024年11月16日 | エチオピア | 13 |
| 6 | カンボジアにおける大気汚染リスク管理プラットフォームの構築(SATREPS) | 国立大学法人金沢大学 | 2024年10月28日〜2024年11月9日 | カンボジア | 4 |
| 7 | コメ振興能力強化プロジェクトカウンターパートの能力強化研修 | 直営 | 2024年12月1日〜2024年12月13日 | タンザニア | 3 |
| 8 | 学校活動と住民参加を通じたジェンダーに配慮した就学継続プロジェクト | 国立大学法人福井大学 | 2024年12月13日〜2024年12月20日 | パキスタン | 16 |
| 9 | 西バルカン諸国における都市公共交通の管理・運営 | 株式会社アルメック | 2024年9月23日〜2024年10月19日 | 西バルカン諸国 | 12 |
| 10 | 社会的保護強化支援能力強化 | 国立大学法人福井大学 | 2025年2月4日〜2025年2月14日 | チュニジア | 8 |
青年研修
開発途上国の若手行政官や技術者等を日本に招き、未来を担う人材を育てる事業です。知識・技術の習得だけでなく、地域の方との意見交換やイベントにも参加し、交流を深めます。
| No. | コース名 | 実施機関 | 実施期間 | 対象国・地域 | 研修員数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 初/中等教育(教育行政)A | 一般社団法人Think Locally Act Globally | 2024年11月25日〜2024年12月12日 | 全世界混成 | 9 |
| 2 | 地元資源を活用した産業振興(地域産業振興)B | アイ・シー・ネット株式会社 | 2024年10月10日〜2024年10月24日 | 東ティモール | 9 |
| 3 | 農業・農村開発 A | 特定非営利活動法人グリーンツーリズムとやま | 2024年11月12日〜2024年11月29日 | 全世界混成 | 16 |
| 4 | 環境管理(水環境保全)A | アイ・シー・ネット株式会社 | 2024年11月5日〜2024年11月21日 | フィリピン | 10 |
日系社会研修
中南米地域日系社会への技術協力を通じ、日系社会の発展と移住先国の国造りに貢献する事業です。北陸では大学が大半を占めますが、その他に地方自治体、公益法人、NGO等の団体等から提案を受け、これらの団体等に日系社会研修員受入の実施を委託して行う国民参加型事業です。
| No. | コース名 | 実施機関 | 実施期間 | 対象国・地域 | 研修員数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 日系アイデンティティ涵養・日系史教育教材作成 | 国立大学法人金沢大学 | 2024年5月13日〜2024年7月20日 | キューバ | 1 |
| 2 | 多文化共生推進支援(日系サポーター) | 小松市国際交流協会 | 2024年6月16日〜2024年8月23日 | ブラジル | 1 |
長期研修
研修員受け入れ事業のうち、受入期間が1年以上の研修です。長期研修員として来日した研修員は、大学院に入学し、修士/博士課程を通して、母国の開発に寄与するための総合的かつ高度な技術や知識の習得を目指します。プログラムによっては、大学院在籍中または卒業後に、本邦企業において実務研修(インターンシップ)を行う場合もあります。
| No. | コース名 | 実施機関 | 対象国・地域 | 研修員数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 道路アセットマネジメント | 学校法人金沢工業大学 | カンボジア、ウガンダ、タンザニア、ラオス、コンゴ民主共和国、南スーダン | 6 |
| 2 | インド工科大学ハイデラバード校日印産学研究ネットワーク(IITHフェーズ2) | 国立大学法人金沢大学 | インド | 1 |
| 3 | Agri-Net | 石川県公立大学法人石川県立大学 | モルドバ | 1 |
| 4 | SDGsグローバルリーダー | 国立大学法人金沢大学 | フィジー、マダガスカル、ブラジル | 3 |
| 5 | SDGsグローバルリーダー | 石川県公立大学法人石川県立大学 | コンゴ民主共和国 | 1 |
| 6 | SDGsグローバルリーダー | 国立大学法人福井大学 | マレーシア | 1 |
| 7 | 資源分野の人材育成プログラム | 国立大学法人富山大学 | モンゴル、フィジー | 2 |
| 8 | 子どもの学びの改善 | 国立大学法人福井大学 | マラウイ | 1 |
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