○しろまる学校(PTA)等へのファシリテーター派遣
「人権教育プログラム(社会教育編)※(注記)1を活用した保護者等への研修の実施を希望する学校(PTA)等に対しファシリテーター(学習促進者)※(注記)2を派遣する。(40校程度) ○しろまるファシリテーターのスキルアップ ファシリテーターの資質・能力の向上を図る研修会を開催する。 ※(注記)1:「地域と共に創るとっとり人権教育事業」(H27〜29)及び「豊かな人権文化を築く学校づくり事業」(H30〜)で開発した人権教育プログラム綴(社会教育編) ※(注記)2:各市町村の人権教育推進員等が務める
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【対話(コミュニケーション)】
・豊かにつながる人間関係づくりのために保護者ができること ・「○しろまるっ子10(テン)」を支える我が家のワン・ツー・スリー ・この年頃にありがちなこと〜子育て(親育ち)で大切にしたいこと〜 ・会話はモ・バ・ジョ(目的・場所・状況)を意識して
・思いをつなぐ、『私たちの人権宣言』 【仲間づくり】 ・あなたは子どもにどんな言葉をかけますか? ・悩める子どもにできること〜ワールドカフェを通して〜 ・ある保護者会の出来事『あなたはどう考えますか?』 【人間関係】 ・子どもを守るためにできることは?<加害者の立場を通して> ・子どもを守るためにできることは?<被害者の立場を通して> ・子どもを守るためにできることは?<傍観者の立場を通して> ・子どものイライラはどこに向かうの ・タイトルを決めるのはあなた〜子どもが電子メディア機器と上手に関わるために〜 ・保護者としてどうする? ・発見!みんなが持っているいじめストップ力 ・ネット社会の中で生きる子ども〜家族でできることは何だろう〜 ・不安から安心へ
・何かあったの? 私たちにできること 【自尊感情】 ・今、子どもに伝えたいこと ・子どもの気持ちに向き合う上で大切にしたいこと〜いじめをしない子どもを育てる「2つの自信」〜 ・子どもだけの問題ですか? ・のばそう!子どものよさ 【多様性】 ・ふつう、目玉焼きには『しょうゆ』でしょう!! ・僕のもやもや ・好きなものいろいろ
・性のあり方はグラデーション
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