今年の夏は異常に暑かったですね。そんな時に打ち水の効果を調べるとはタイムリーな統計グラフですね。青いポスターの色が涼しさを感じさせます。打ち水ありとなしの温度比較は同じ場所、同じ時間に調査したのですか?調査方法をはっきりと書くのは、特に理科の実験では大切です。

去年は野鳥&植物の観察統計、今年は森林ボランティアに参加しての統計調査、自然に照準を合わせての調査はいいですね。森林ボランティアを色々な切り口から調査して、良く出来ています。ボランティアに参加して良かったと思う事のグラフを、見ただけでわかるように工夫するともっと良いものになると思います。

身近な遊びに着目して今と昔との差を調査したのは面白いですね。各年代、男女別に10人ずつ聞くというのは、結果が偏らない良い方法です。鬼ごっこ、かくれんぼ、トランプなどのように、どの年代の男女にも人気の遊びもあれば、男女、年代で遊びの種類も大いに異なるものもありますね。これを機会に、昔の生活に関心をもって調べてみると面白いですよ。グラフも男女、年代で色分けするなど工夫をしていて良いと思います。

国立科学博物館 昆虫展 102人に聞きました!!

お茶の水女子大学附属小学校

4年

平野 楓翔

くらべてみたよペットたち

文京区立本郷小学校

4年

政田 遥

あーいたい

八王子市立散田小学校

3年

野北 結梨

めざせ リフティング100回!

日の出町立本宿小学校

4年

須釜 彪斗

せんとうに来る理由調べ

杉並区立馬橋小学校

3年

横須賀 理智子

東京の地下鉄の駅にベンチはいくつあるのか

豊島区立仰高小学校

4年

三土 祐