cette enfant, elle a eu quoi comme lien social avec d'autres élèves ? Qu'a t'elle vu des difficultés rencontrées par certaines familles pour mener à bien l'éducation de leurs progéniture ? Quel avis aura t'elle plus tard en ce qui concerne les "laissés pour compte" ? De l'empathie, de la compréhension, vous croyez ?
Je reprends les mots de la famille: L'école n'a pas le monopole de la socialisation.
chacun pour soi, et s'il reste des miettes les autres pourront être servis.
Je n'ai pas l'impression qu'il s'agisse d'une décision purement égoïste de la part des parents. J'y vois plutôt le constat que le système de l'Éducation nationale n'est plus, ou n'est pas toujours, en adéquation avec ce que les parents estiment nécessaire pour l'épanouissement et l'apprentissage de leur enfant.
Ce constat est d'ailleurs partagé par de nombreux acteurs : des professeurs, des enseignants, des chercheurs, des responsables politiques ou encore différents organismes d'observation. Comme tu le soulignes toi-même, avoir la capacité de faire évoluer le système, ne serait-ce qu'un peu, relève déjà d'un véritable exploit. Ces parents ont donc fait un choix plus en fonction de ce qu'ils pouvaient faire qu'en fonction de ce qu'il voulaient faire.
[^] # Re: Anecdotique, au mieux
Posté par _seb_ . En réponse au journal Le Droit d'Instruire, par l'incroyable N. B.. Évalué à 3 (+4/-2).
Je t'encourage à lire l'article: https://www.linkedin.com/pulse/notre-fille-vient-de-passer-le-brevet-elle-9-ans-%C3%A7a-nest-baldeck-eurle/
Je reprends les mots de la famille: L'école n'a pas le monopole de la socialisation.
Je n'ai pas l'impression qu'il s'agisse d'une décision purement égoïste de la part des parents. J'y vois plutôt le constat que le système de l'Éducation nationale n'est plus, ou n'est pas toujours, en adéquation avec ce que les parents estiment nécessaire pour l'épanouissement et l'apprentissage de leur enfant.
Ce constat est d'ailleurs partagé par de nombreux acteurs : des professeurs, des enseignants, des chercheurs, des responsables politiques ou encore différents organismes d'observation. Comme tu le soulignes toi-même, avoir la capacité de faire évoluer le système, ne serait-ce qu'un peu, relève déjà d'un véritable exploit. Ces parents ont donc fait un choix plus en fonction de ce qu'ils pouvaient faire qu'en fonction de ce qu'il voulaient faire.