高倉 誠一

論文

• 外国人児童生徒の教育的支援―豊橋市における初期支援校「みらい」の取り組みを中心に―

  高倉誠一, 鬼頭美江

  明治学院大学社会学部付属研究所年報 (51) 213-226 2021年2月 筆頭著者
• 生徒主体の作業学習を追求する〜教師も生徒と「ともに働く」意義を視点に〜

  太田俊己, 田所明房, 平間俊二, 髙瀨浩司, 中坪晃一, 高倉誠一

  関東学院大学人間環境研究所所報 (17) 63-82 2019年4月
• 義務教育諸学校における外国人児童生徒の受け入れをめぐる教育施策の変遷―ニューカマーが増加する1990年代以降に焦点をあてて―

  明治学院大学社会学部附属研究所年報 (49) 211-218 2019年3月
• 知的障害教育における作業学習の意義と有効性をめぐって〜生徒主体の教育の観点から〜

  太田俊己, 高倉誠一, 田所明房, 中坪晃一

  関東学院大学人間環境学会紀要第28号 (28) 41-53 2017年12月
• 特別支援教育の取り組みから今後のインクルーシブ教育のあり方を考える〜知的障害教育の経緯と小出進の教育論をもとに〜

  生活中心教育研究第26号 (26) 41-48 2015年8月 査読有り
• 「特別支援教育の理念」の解釈に関する考察―「特別な教育的ニーズ」概念の検討をもとに―

  植草学園短期大学紀要第16号 (16) 39-45 2015年3月
• 幼稚園教育のいくつかの課題-「幼稚園教育が直面する複合課題に関する共同的研究」まとめとして」-

  太田俊己他11名

  植草学園大学紀要第5号 5 75-83 2013年3月 査読有り
• 知的障害教育の作業学習のあり方に関する検討〜昭和50年代の千葉大学教育学部附属特別支援学校における教育実践を基に〜

  2011年3月
• 保育所・幼稚園における「障害のある」子どもおよび、いわゆる「気になる」子どもの活動参加に関する調査研究(3)-「運動会」に向けた活動展開における保育所・幼稚園の傾向に着目して-

  2010年3月
• 生徒主体の作業学習に関する考察―知的障害特別支援学校教師に対する4つの要点に即した調査から―

  2009年3月 査読有り
• 保育所・幼稚園における「障害のある」子どもおよび、いわゆる「気になる」子どもの活動参加に関する調査研究(2)-「運動会」における一連の活動を対象に-

  2007年3月
• 障害幼児をもつ家族の相談先に関する調査研究-A市内の保育所・通園施設利用世帯を対象に-

  高倉誠一, 山田純子

  発達障害研究、第29巻第1号 29(1) 40-51 2007年2月
• 保育所・幼稚園における「障害のある」子どもおよび、いわゆる「気になる」子どもの活動参加に関する調査研究(1)-「運動会」における支援を中心にして-

  佐藤愼二, 高倉誠一, 広瀬由紀, 植草一世, 中坪晃一

  植草学園短期大学紀要 6 1-9 2006年3月
• 障害児学童保育の現状と課題―放課後児童クラブの生活内容と障害のある子どもの様子に関する調査を通して(千葉市・大学等地域連携推進事業成果報告書)

  2004年4月
• 障害幼児をもつ家族の支援に関する調査研究(千葉市・大学等地域連携推進事業地域研究費成果報告書)

  2003年6月
• 知的障害のある社会人を対象とした公開講座の取り組み

  高倉誠一, 山田純子, 中坪晃一

  45-51 2003年3月
• 知的障害者生活支援事業に関する調査研究-知的障害者本人への聞き取りを中心に-

  高倉誠一, 太田俊己

  31-42 2002年3月
• 保育所での障害のある子どもへの適切な状況づくりに関する調査研究

  古谷洋子, 高倉誠一

  植草学園短期大学紀要 3 29-36 2002年3月
• 知的障害者生活支援事業に関する調査研究-知的障害者本人への聞き取りを中心に-

  2002年3月
• 保育所・特別養護老人ホームにおける望ましい生活づくり―障害のある子ども・高齢者を含む入所児・者のQOL充実を意図して―

  名古屋恒彦, 高倉誠一, 清宮宏巨

  障害児者・高齢者への地域生活支援に関する基礎研究(植草学園短期大学) 2001年3月