榊原 範久

論文

• 中学校技術科教科書における情報活用能力に関する記述の探索的研究

  飯田翔大, 中川哲, 三井一希, 榊原範久

  教育メディア研究 32(2) 1-14 2026年2月 査読有り最終著者
• 中学校社会科において批判的思考態度を育むクラウド上の相互評価を導入した教材の開発

  北村優介, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 50(1) 193-204 2026年2月 査読有り最終著者
• 生成AIを用いて作成した教材に対する現職教員の評価と教育利用の可能性

  飯田翔大, 中川哲, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 50(1) 165-176 2026年 査読有り最終著者
• 小学校高学年リズムダンスにおける典型事例動画を組み込んだルーブリックの開発と評価

  羽田野汐音, 片桐広太, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 49(Suppl) 229-232 2025年12月 査読有り最終著者
• 外部講師による遠隔協調学習が学習者の社会参画意識に与える効果についての事例的研究

  入口颯太, 榊原範久

  上越教育大学研究紀要 45 31-40 2025年7月 最終著者
• GIGA スクール構想の進捗における成果や課題に関する教職経験に基づく教員の意識

  榊原範久, 阿部雅也, 関原真紀, 大島崇行, 桐生徹, 水落芳明

  日本教育工学会論文誌 49(1) 43-54 2025年2月 査読有り筆頭著者
• 共生体育態度の醸成を目指した アドボカシーを促す学習教材の開発と評価

  太田小雪, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 49(1) 79-90 2025年2月 査読有り最終著者
• 端末持ち帰りとビデオアノテーションの相互評価を取り入れた体育科授業デザインの開発

  太田小雪, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 48(Suppl.) 165-168 2024年12月 査読有り最終著者
• インフォグラフィックスの学習者向けチェックリストを用いたレポート作成の事例的研究

  加藤咲希, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 48(Suppl.)) 169-172 2024年12月 査読有り最終著者
• 1人1台端末を用いた意見の可視化が視点取得能力に及ぼす効果の研究-特別の教科 道徳の実践を通して-

  金子和楓, 片桐広太, 榊原範久

  上越教育大学研究紀要 44 66-74 2024年8月 最終著者
• 小学校社会科まちづくり学習におけるシビックプライドの醸成に関する事例的研究 -遠隔協調学習を用いた実践と検証-

  片桐広太, 榊原範久

  上越教育大学教職大学院研究紀要 11 143-153 2024年2月 最終著者
• 社会科におけるワールド・カフェ形式の授業が生徒の共感性に与える影響についての事例的研究

  久々江真樹, 杉山立, 榊原範久

  上越教育大学教職大学院研究紀要 11 155-164 2024年2月 最終著者
• クラウドによる方略の相互参照が小学校高学年児童の意見文作成に与える効果の検証

  多々納春樹, 鎌倉正和, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 47(3) 481-492 2023年12月 査読有り最終著者
• 戯文の創作がメタ認知的活動に及ぼす影響に関する事例的研究ーメタ認知的モニタリングとメタ認知的コントロールの視点からの分析を通してー

  西田圭吾, 榊原範久

  臨床教科教育学会誌 23(1) 9-17 2023年11月 査読有り最終著者
• 熟練教師によるマスタリー目標を醸成する学級づくり

  市岡拓人, 榊原範久

  上越教育大学研究紀要 43 51-60 2023年8月 最終著者
• 小学校外国語科における英語スピーキング不安に関する事例的研究ー構成的グループエンカウンターの実践と評価ー

  仲川雅, 榊原範久

  上越教育大学研究紀要 43 61-70 2023年8月 最終著者
• 単元導入時の話し合い場面における科学的探究が可能な問いの可否判断ー思考ツール「情報分析Qチャート」を用いた小学校第5学年「電流のはたらき」の実践ー

  岸亮, 藤本義博, 榊原範久, 水落芳明

  理科教育学研究 63(3) 551-562 2023年3月31日 査読有り
• 小学校算数科における情報活用能力の育成に関する研究-ILシートを用いた教育実践と評価-

  西田圭吾, 木谷眞優, 榊原範久

  臨床教科教育学会誌 22(2) 11-19 2023年3月 査読有り最終著者
• プログラミング的思考と社会科の資質・能力の観点を綜合したワークシートの開発と実践事例の検証

  西川彩香, 榊原範久

  日本教育工学会論文誌 47(1) 79-89 2023年1月 査読有り最終著者
• 中学校理科の仮説設定・実験計画場面における批判的思考を育成する CT シートの開発と教育実践の評価

  岡村 博史, 榊原 範久, 山田 貴之

  理科教育学研究 63(2) 255-266 2022年11月 査読有り責任著者