野村 和之

講演・口頭発表等

• To what extent can learning Japanese function as pedagogical safe houses?

  Kazuyuki NOMURA

  The 60th RELC Conference 2026年3月11日
• Can can-do statements work more viably? Toward a more ethical grammar pedagogy for learners of Japanese

  Kazuyuki NOMURA

  言語が生成される場を探る(II) 2026年2月23日 招待有り
• Language as soft power: Or staying hopeful in a world of despair (BMX-COIL)

  野村和之

  82273-A "Introduction to Japanese Language and Culture", Carnegie Mellon University 2026年2月5日 招待有り
• Resistance by design, periphery by choice: Rethinking language learning motivation in context

  野村和之

  第14回国際日本語教育・日本研究シンポジウム 2025年11月21日
• Emotional distance and refuge: Rethinking multilingualism and language learning motivation (BMX-COIL)

  野村和之

  2025年9月24日 Department of Languages, Cultures, and Applied Linguistics, Carnegie Mellon University 招待有り
• 学校改革・学校改善を追求する授業研究の論点 ―二つのアプローチを対比して―

  鈴木悠太, 奥村好美, Sarkar Arani Mohammad Reza, 野村和之

  日本教育学会 第84回大会 2025年8月23日 招待有り
• How to stay in love: To be a driven Japanese language learner (BMX-COIL)

  野村和之

  82273-A "Introduction to Japanese Language and Culture", Carnegie Mellon University 2025年4月25日 招待有り
• Teaching to engage the disengaged: Teacher training at a Japanese language school in Hong Kong

  野村和之

  Transforming language education: Teacher and learner diversity across Asia-Pacific 2025年3月15日 大阪公立大学 招待有り
• Motivations to learn Japanese in Hong Kong and other contexts (BMX-COIL)

  Kazuyuki Nomura

  82273-B "Introduction to Japanese Language and Culture", Carnegie Mellon University 2024年12月6日 招待有り
• 香港の日本語教育現場における媒介語とラポール構築の関係―ポジショナリティの視点から―

  野村和之

  日本語教育学会2024年度秋季大会 2024年11月17日
• 初級日本語教科書における「に」格の導入に関する調査報告 ―『日本語能力試験出題基準』の批判的省察へ向けて―

  野村和之

  言語が生成される場を探る 2024年6月15日 招待有り
• 今日の香港ではどのような日本語教育が行われているのか ー潜在的カリキュラムの視点からー

  野村和之

  第33回東京移民言語フォーラム研究会 2023年9月8日 招待有り
• 自由の価値を理解するには ―香港の事例を基にした中学校におけるグローバル・シティズンシップ教育の実践―

  野村和之, 川名隆行, 藤川大祐

  日本教育学会 第81回大会 2022年8月24日
• 移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの ―戦略的共感の必要性―

  奥野由紀子, 野村和之

  第28回プリンストン日本語教育フォーラム 2022年4月30日
• 「良いオンライン言語学習者」から学ぶ教育支援のあり方 ―コロナ後の日本語教育に向けた一考察―

  野村和之, 吉野文, 西住奏子, 佐藤尚子

  第28回 大学教育研究フォーラム 2022年3月17日
• 自由はタダなのか

  野村和之, 川名隆行

  千葉大学教育学部附属中学校 第1回グローバル教育講演会 2022年3月16日 招待有り
• Sharing on Teacher Change and Professional Growth

  野村和之

  香港中文大學英語教學文學碩士課程「專業發展與英語教學」 2022年1月29日 招待有り
• What are teachers of Japanese teaching in classrooms?: An approach from hidden curriculum research

  野村和之

  香港教育大學語言學及現代語言系 2021年11月24日 招待有り
• English-Japanese Interpretation Workshop

  野村和之

  香港中文大學日本研究學系 2021年10月16日 招待有り
• ライフストーリーのインタビュー方法について

  野村和之

  東京都立大学 基礎ゼミ 2021年5月24日 招待有り