IGDA日本アカデミック・ブログ

アカデミック・ブログ主筆の山根です．あけましておめでとうございます．

本サイトはゲーム研究・ゲーム教育について情報発信を続けてきましたが，2021年の更新は停滞していました．これはコロナ禍によってIGDA日本の勉強会（および懇親会）が開けなくなったことも大きいですが，本アカデミックSIGにとっては，執筆以外の活動が増えた1年でした．具体的には，「gaming disorder」(ゲーム症，ゲーム障害，ゲーミング障害，執筆時点で公式日本語訳は未定です)についてウェブでの情報発信よりも直接的な社会的活動に終始した1年でした．2021年を振り返るこの機会に，ゲーム研究で最も問題となった概念の一つであるこの議論の経緯をまとめてみます．

2021年，IGDA日本アカデミックSIGの名前を出しての著述活動は以下の通りです．

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幹事の山根がIGDA日本のウェブサイトに「書評『ゲームエンジンアーキテクチャ 第3版』: 待望の日本語訳がひらく次世代ゲーム開発」を掲載しました．ベテラン開発者が実務家教員として大学で教えることで作られた本書は，実務家教員の役割と意義がわかる一冊です．

　今年のゲームズ・フォー・チェンジ・フェスティバル(Games for Change Festival) G4C2020 は7月14日(日本時間14日火曜深夜)-16日(日本時間17日金曜早朝)に開催される．特に今年はパンデミックにともない無料オンライン開催が決まり，日本からも視聴参加が容易になった．そこで本稿ではプレビューを行う．

個性的なニューヨークのゲームシーン

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ブログ主筆の山根です． 前記事「GGJ20以後のゲームジャムシーン 」では，大きなゲームジャムがオンラインに移行することで国境を超えたチーム開発経験を積めるようになったことに注目しました．ゲームジャムはこれからも貴重な開発体験を積む場所になるでしょう．その一方で，ゲーム開発以外の人たちにとってパンデミックはどのような変化をもたらしたのでしょうか？　本記事では，ゲーム開発者以外の動向に注目し，パンデミックに伴う外出禁止がゲームにもたらした変化をまとめます．

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ブログ主筆の山根です．この4月から東京国際工科専門職大学のデジタルエンタテインメント学科に移り，4月から授業スタートしましたがまだ学生とは直接会っていません．さて，本記事では1月末のGlobal Game Jam 2020 をふりかえるとともに，その後のゲームジャムシーンをまとめたいと思います．

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アカデミックSIG主筆の山根です．
　本記事では，WHOでのゲーミング障害の扱いに対するゲーム学界の対応を説明し，ゲーム開発者が（パブリックコメント以外に）できることを考え，Global Game Jam瀬戸内会場in香川について説明します．
　さて香川といえば県の#ネット・ゲーム依存症対策条例が話題だが，その出しにつかわれたのが「ゲーム障害（ゲーミング障害）」という概念である．世界保健機構(WHO)のICD-11(追記: 「疾病及び関連保健問題の国際統計分類」(International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems) 第11版)で，「ゲーミング障害(gaming disorder)」の分類が追加されることが決定され，有効になる前から政治的関心を集めている．本記事ではゲーミング障害に関するゲーム研究・ゲーム分野での議論をまとめてみたい．

ゲームと障害

これまでゲームと「障害」(discorder)についての学会報告といえば，「ゲームで障害を治療できるか」というゲームを積極的に応用する取り組みが主流だった．

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