『子どもの自己肯定感を高めるワークショップ』を催してきました!

投稿者 design_staff 日時 2024年1月18日 (木) 情報デザインコース | 固定リンク

こんにちは! 視覚デザイン専攻 4年の龍翔也果です。

今回は私の卒業研究に関わる『子どもの自己肯定感を高めるワークショップ』を2023年12月20日に神奈川県横浜市の汐見台小学校5年1組で実施してきましたので紹介します。

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ワークショップの風景

私は情報デザインの手法を取り入れた小学生でもわかる自己肯定感を高めるワークショップを研究しています。 自己肯定感が低下しやすくなるとされる10歳前後の小学生を対象にして、自己肯定感を高める考え方をワークショップを通して理解してもらうことを目的としています。

まずは、幸せとは何かを子どもたちに問いかけました。子どもたちからは、「ご飯が食べられること」「友達や家族といられること」「やりたいことをやれること」など、たくさんの意見が挙がりました。それらをハピネスとウェルビーイングに分けました。ハピネスとはその時々、瞬間の幸せのことで、ウェルビーイングとは肉体的にも、精神的にも、そして社会的にも、すべてが満たされた状態にあることを言います。ウェルビーイングであることで自己肯定感を高めることができると言われています。そのために大事にしてほしい4つの考え方「やってみよう」「なんとかなる」「ありがとう」「ありのままに」を紹介しました。

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黒板を使いウェルビーイングについて説明をする

その後、ウェルビーイングの考え方を深めるために私が制作したアニメーション『いつのまにかヒーロー』を視聴しました。このアニメーションは、どこにでもいそうな4人の小学生が、それぞれ自分の好きなことや得意なことでいつのまにか誰かのヒーローになっているという話です。このストーリーをもとに自分やクラスメイトがどんなヒーローになれるのかを考え、1人1つのヒーローを想像して、絵に描いてみんなで共有しました。「やってみよう」「なんとかなる」「ありがとう」「ありのままに」の考え方を自分のこととして捉えることでウェルビーイングな状態をイメージすることができます。

子どもたちからの振り返りでは「それぞれが個性のある一人一人の輝くヒーローだということがわかった」、「ヒーローは自分が自覚していなくても他の人が嬉しい気持ちになれることがあるとわかった」など各自が個性的で輝くヒーローであることに気付き、他者に喜びをもたらす可能性を理解し、自己肯定感の上昇が感じられるような感想が多く寄せられました。

子どもたちはこのワークショップを通して、私の伝えたい目的以上のたくさんのことを吸収してくれたと感じています。自分が「伝えたい」「解決したい」という気持ちで一年かけて制作した作品が、目の前で子どもたちに届くという体験はとても貴重でした!

最後になりますが、このワークショップに参加してくれた5年1組の児童たち、そして担任の先生に心から感謝いたします。

なお、卒業制作展ではこのワークショップに関する展示を行います。皆さまのご高覧を心よりお待ちしております。

■しかく東京工科大学 デザイン学部 卒業制作展:
2024年2月2日(金)〜2月4日(日)
東京工科大学 蒲田キャンパス3号館 15階/14階/11階(東京都大田区西蒲田5-23-22)
JR/東急電鉄「蒲田」駅より徒歩約2分
開館時間 10:00〜17:00/入場無料
https://www.teu.ac.jp/gakubu/design/sotsuten/index.html

(C)2012 Tokyo University of Technology, School of Design.

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