Je suis un académique, passé par la fac ici et là et j'y suis encore.
Bien que mon constat soit d'ordre général, la formation que je tente de mettre en place prendra place au Cnam, et le Cnam fait de la formation professionnel. L'informatique théorique est enseignée mais toujours illustrée par des travaux et des cours sur les langages, les méthodes de modélisation et les méthodes de conceptions.
j'estime que le CNAM ou les établissements qui forment à l'informatique ne sont pas les bonnes cibles.
Il est surement possible de faire mieux, de trouver un meilleur cursus. Mais je n'ai pas la possibilité de modifier le programme d'une faculté, ni d'un IUT.
En revanche, j'ai la possibilité de créer une formation courte ouverte à ceux qui sont intéressés. Et éventuellement, selon le succès, plus de chance d'insérer ces sujets dans un cursus diplômant au Cnam.
l'historique des LL et leur philosophie sont difficilement enseignable sans un parti pris qui n'a pas lieu d'être à l'université
Je me répète mais le Cnam n'est pas une université. Cela dit, je pense que savoir pourquoi et comment sont nées les logiciels libres est intéressant. Et je pense que ce sujet à autant sa place dans ces formations que de connaître la pyramide des besoins de Maslow.
Les acteurs clés sont une perte de temps.
Évidement il ne s'agit pas de faire une biographie, mais d'expliquer les raisons qui les ont conduits à faire ce qu'ils ont fait. Ca peut être discuté...
Les modèles économiques sont l'affaire des gens qui étudient la pipologie^Wgestion de projets.
Je suis plutôt d'accord avec toi, mais l'économie générale est déjà abordée dans ces cursus. De plus, les logiciels libres font souvent l'objet d'idées préconçus (libre = gratuit, etc). Les formations bac +4 et bac +5 du Cnam, forment des "chefs de projets". Je n'ai pas une vision très large des formations du Cnam, mais pour le moment, je verrais bien ces sujets abordés dans le cycle bac +4, qui au Cnam se nomme "concepteur-architecte en informatique".
De plus, les formations logicielles sont malvenues
Je suis absolument contre une formation logicielle, il est clair que ce n'est PAS ce que je veux mettre en place.
Mon objectif est d'attirer l'attention sur cet aspect de l'informatique en essayant de ne pas prendre parti.
"Aucun de nous ne sait ce que nous savons tous, ensemble", attribué à Laozi.
[^] # Re: .
Posté par Erwan Richard . En réponse au journal Mise en place d'une formation aux logiciels libres.. Évalué à 2.
Je suis un académique, passé par la fac ici et là et j'y suis encore.
Bien que mon constat soit d'ordre général, la formation que je tente de mettre en place prendra place au Cnam, et le Cnam fait de la formation professionnel. L'informatique théorique est enseignée mais toujours illustrée par des travaux et des cours sur les langages, les méthodes de modélisation et les méthodes de conceptions.
j'estime que le CNAM ou les établissements qui forment à l'informatique ne sont pas les bonnes cibles.
Il est surement possible de faire mieux, de trouver un meilleur cursus. Mais je n'ai pas la possibilité de modifier le programme d'une faculté, ni d'un IUT.
En revanche, j'ai la possibilité de créer une formation courte ouverte à ceux qui sont intéressés. Et éventuellement, selon le succès, plus de chance d'insérer ces sujets dans un cursus diplômant au Cnam.
l'historique des LL et leur philosophie sont difficilement enseignable sans un parti pris qui n'a pas lieu d'être à l'université
Je me répète mais le Cnam n'est pas une université. Cela dit, je pense que savoir pourquoi et comment sont nées les logiciels libres est intéressant. Et je pense que ce sujet à autant sa place dans ces formations que de connaître la pyramide des besoins de Maslow.
Les acteurs clés sont une perte de temps.
Évidement il ne s'agit pas de faire une biographie, mais d'expliquer les raisons qui les ont conduits à faire ce qu'ils ont fait. Ca peut être discuté...
Les modèles économiques sont l'affaire des gens qui étudient la pipologie^Wgestion de projets.
Je suis plutôt d'accord avec toi, mais l'économie générale est déjà abordée dans ces cursus. De plus, les logiciels libres font souvent l'objet d'idées préconçus (libre = gratuit, etc). Les formations bac +4 et bac +5 du Cnam, forment des "chefs de projets". Je n'ai pas une vision très large des formations du Cnam, mais pour le moment, je verrais bien ces sujets abordés dans le cycle bac +4, qui au Cnam se nomme "concepteur-architecte en informatique".
De plus, les formations logicielles sont malvenues
Je suis absolument contre une formation logicielle, il est clair que ce n'est PAS ce que je veux mettre en place.
Mon objectif est d'attirer l'attention sur cet aspect de l'informatique en essayant de ne pas prendre parti.
"Aucun de nous ne sait ce que nous savons tous, ensemble", attribué à Laozi.