Là, je vois vraiment plus. Chacun a ses raisons de voter oui ou de voter non, deux personnes qui voteront OUI ou NON pourront très bien avoir deux idées oppées derrière la tête... C'est d'ailleurs ce qu'on ressent quand on lit les commentaires (je ne les ai pas tous lu attentivement, excusez si ça a déja été dit).
Sinon, pour les système d'éducation, on insiste beaucoup en troisème sur les deux guerres mondials, et sur ce qui suit avec le début de l'Europe entre la France et l'Allemagne, ou en tout cas c'est le souvenir qu'il m'en reste. (je suis en première.)
Cette année, on les revoit encore (en insistant moins, enfin ça doit aussi dépendre des profs) et l'année prochaine je crois qu'on verra l'après guerre 39-45.
C'est plutôt pas mal non, comme sensibilisation ?
Et personnellement c'est ce dont je me rappelle le mieux.
Ah, oui, dernière chose, un édutiant à Sciences-Po va venir nous donner une espèce de conférene au lycée sur l'Europe, la consitution et le referendum (c'était assez flou en fait), je suis curieux de voir ce qu'il me répondra quand je lui demanderai ce qui signifie le passage en force de certaines directives, le parlement ignoré et tout le reste.
# qu'est ce qu'ils vont en faire de ce referendum ?
Posté par Nénuphare Rose . En réponse au journal Les enseignements de l'Histoire. Évalué à 1.
Sinon, pour les système d'éducation, on insiste beaucoup en troisème sur les deux guerres mondials, et sur ce qui suit avec le début de l'Europe entre la France et l'Allemagne, ou en tout cas c'est le souvenir qu'il m'en reste. (je suis en première.)
Cette année, on les revoit encore (en insistant moins, enfin ça doit aussi dépendre des profs) et l'année prochaine je crois qu'on verra l'après guerre 39-45.
C'est plutôt pas mal non, comme sensibilisation ?
Et personnellement c'est ce dont je me rappelle le mieux.
Ah, oui, dernière chose, un édutiant à Sciences-Po va venir nous donner une espèce de conférene au lycée sur l'Europe, la consitution et le referendum (c'était assez flou en fait), je suis curieux de voir ce qu'il me répondra quand je lui demanderai ce qui signifie le passage en force de certaines directives, le parlement ignoré et tout le reste.