Je ne suis pas en mesure de préciser à quoi sert la topologie d'un espace vectoriel pour enseigner les maths.
Mais en SVT, je suis en mesure de te confirmer qu'un niveau très élevé est nécessaire pour enseigner (même à un niveau faible, j'ajouterai même, surtout à un niveau faible...).
En effet, il faut avoir suffisamment de connaissances ancrées en soi, et surtout maîtriser les relations fines ou fortes qui existent entre toutes ces notions afin d'appréhender correctement les mécanismes sous-jacents en SVT. Or, la connaissance et même la maîtrise de ces mécanisme est indispensable pour enseigner correctement cette matière, et ne pas enseigner des choses erronés (même légèrement).
Quant à la pédagogie, bien qu'elle soit présente aux concours (ainsi que durant l'année qui les suit), elle reste une peu le parent pauvre, j'en convient. Mais la «pédagogie de la pédagogie» est encore une matière en devenir, et les sciences de l'éducation ont encore bien du mal à se démocratiser (même pour les profs).
Pour finir: il est indispensable de maîtriser intégralement (et largement) sa matière. Il est fondamental de savoir transmettre des notions à un niveau précis. Connaissances et Pédagogie sont les deux mamelles de ce qu'un prof doit avoir.
[^] # Re: Le service public
Posté par Beurt . En réponse au journal Le service public. Évalué à 1.
Mais en SVT, je suis en mesure de te confirmer qu'un niveau très élevé est nécessaire pour enseigner (même à un niveau faible, j'ajouterai même, surtout à un niveau faible...).
En effet, il faut avoir suffisamment de connaissances ancrées en soi, et surtout maîtriser les relations fines ou fortes qui existent entre toutes ces notions afin d'appréhender correctement les mécanismes sous-jacents en SVT. Or, la connaissance et même la maîtrise de ces mécanisme est indispensable pour enseigner correctement cette matière, et ne pas enseigner des choses erronés (même légèrement).
Quant à la pédagogie, bien qu'elle soit présente aux concours (ainsi que durant l'année qui les suit), elle reste une peu le parent pauvre, j'en convient. Mais la «pédagogie de la pédagogie» est encore une matière en devenir, et les sciences de l'éducation ont encore bien du mal à se démocratiser (même pour les profs).
Pour finir: il est indispensable de maîtriser intégralement (et largement) sa matière. Il est fondamental de savoir transmettre des notions à un niveau précis. Connaissances et Pédagogie sont les deux mamelles de ce qu'un prof doit avoir.