Par exemple pouvoir tracer directement x=f(t) (pour un mouvement linéaire) et/ou v = f(t).
Juste les points expérimentaux, ca permettrait en imprimant les graphiques de parler de modélisation et par exemple introduire la notion de fonction.
En cap c'est surtout la vitesse qui nous intéresse dans la cadre de mouvement rectiligne et circulaire uniforme. Évidement, on oubli tout ce qui est notion de vecteur, complètement hors programme ;)
L'idéal serait que je te fasse un mock-up pour te montrer visuellement ce qui m'intéresserai. J'essayerai ce we, là je n'ai pas trop le temps.
J'utilise calc avec mes bac Pro, c'est pas un problème. Là mes demandes sont vraiment pour les cap. Par définition, un CAP, ne lit pas et clique partout. Il faut donc un minimum de boutons et un minimum d'applications....
[^] # Re: Une source d'inspiration : tracker
Posté par duke98 . En réponse à la dépêche Pymecavideo sort en version 4 et est compatible baccalauréat. Évalué à 2.
Juste les points expérimentaux, ca permettrait en imprimant les graphiques de parler de modélisation et par exemple introduire la notion de fonction.
En cap c'est surtout la vitesse qui nous intéresse dans la cadre de mouvement rectiligne et circulaire uniforme. Évidement, on oubli tout ce qui est notion de vecteur, complètement hors programme ;)
L'idéal serait que je te fasse un mock-up pour te montrer visuellement ce qui m'intéresserai. J'essayerai ce we, là je n'ai pas trop le temps.
J'utilise calc avec mes bac Pro, c'est pas un problème. Là mes demandes sont vraiment pour les cap. Par définition, un CAP, ne lit pas et clique partout. Il faut donc un minimum de boutons et un minimum d'applications....