Enfin des documents lisible qui ne sont pas des photocopies *****, expliquer une guerre avec une carte animé est quand même plus cliar que la même chose juste avec des paroles.
En histoire ça fait belle lurette que l'on explique plus les guerres avec des cartes. Non franchement: l'histoire ce n'est pas un jeu medieval-fantasy.
C'est bien beau de faire des stats mais la calculatrice montre vite ces limites.
Pareil: les maths ne se réduisent pas aux stats. Et que je sache il n'y a pas de stats au collège. Apprendre aux éleves ce que sont les maths (le pourquoi et le comment) serait bien plus important d'ailleurs que de "faire des maths".
Pour moi l'aspect positif majeur de telle opération est de réduire la frature numérique, permettre à tous de savoir taper un texte sur ordi sa ne parait peut-être rien mais c'est déja beaucoup.
Je ne vois pas l'interet de taper du texte sur un ordinateur à cet age. Pour moi si il y a un interet pédagogique, c'est la recherche documentaire. Mais il faut quand même voir que les élèves n'ont pas forcément besoin d'aller chercher l'information au bout du monde. Elle se trouve souvent dans l'encyclopédie du CDI. Et d'ailleurs: pourquoi ne pas avoir offert à tous les élèves une encyclopédie universelle en 10 volumes?
Au moins, ça se garde toute la vie se genre de bouquins
[^] # Re: ah le joli gaspillage
Posté par E V . En réponse à la dépêche Les ordinateurs portables dans les collèges un an après. Évalué à 2.
En histoire ça fait belle lurette que l'on explique plus les guerres avec des cartes. Non franchement: l'histoire ce n'est pas un jeu medieval-fantasy.
C'est bien beau de faire des stats mais la calculatrice montre vite ces limites.
Pareil: les maths ne se réduisent pas aux stats. Et que je sache il n'y a pas de stats au collège. Apprendre aux éleves ce que sont les maths (le pourquoi et le comment) serait bien plus important d'ailleurs que de "faire des maths".
Pour moi l'aspect positif majeur de telle opération est de réduire la frature numérique, permettre à tous de savoir taper un texte sur ordi sa ne parait peut-être rien mais c'est déja beaucoup.
Je ne vois pas l'interet de taper du texte sur un ordinateur à cet age. Pour moi si il y a un interet pédagogique, c'est la recherche documentaire. Mais il faut quand même voir que les élèves n'ont pas forcément besoin d'aller chercher l'information au bout du monde. Elle se trouve souvent dans l'encyclopédie du CDI. Et d'ailleurs: pourquoi ne pas avoir offert à tous les élèves une encyclopédie universelle en 10 volumes?
Au moins, ça se garde toute la vie se genre de bouquins