IL n'y a que l'enseignement public qui peux agir comme acensseur social. Mais il a été volontairement saboté par l'état français depuis 30 ans. Je citerais les principales mesures :
1) Méthode hasardeuses : comme la lecture globale. Heureusement on en est revenu un peu mais il faudra du temps avant que l'effet se voit réellement.
2) Suppression de l'autorité, sous prétexte de ne pas perturber l'enfant on ne peux pas le punir ou alors si peu. Et puis l'idée selon laquelle c'est aux parents de faire l'éducation alors que l'on compte sur l'école pour leur enseigner les "vrai valeurs" est contradictoire. Les parents ne peuvent pas punir un enfant le soir pour une faute commise 8h auparavant, surtout si les parents rentrent tard. Ce point de manque de discipline est souligné dans le rapport de l'OCDE.
3) Destruction d'un cadre de vie d'école complémentaire de la vie familiale tant pour les parents que pour les enfants. Tout à la fois on demande aux 2 parents de travailler mais en même temps on complique les garde d'enfants par l'école. Les enfants se retrouvent donc très rarement au calme dans leur chambre (en famille), et les parents sont obliger de courir entre tous les système tordus de périscolaire aux contraintes toutes plus importantes.
Sous licence Creative common. Lisez, copiez, modifiez faites en ce que vous voulez.
# ceux qui croyaient encore aux vertus de l'enseignement public comme instrument de promotion sociale
Posté par abriotde (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Dégradation de la France. Évalué à 10.
IL n'y a que l'enseignement public qui peux agir comme acensseur social. Mais il a été volontairement saboté par l'état français depuis 30 ans. Je citerais les principales mesures :
1) Méthode hasardeuses : comme la lecture globale. Heureusement on en est revenu un peu mais il faudra du temps avant que l'effet se voit réellement.
2) Suppression de l'autorité, sous prétexte de ne pas perturber l'enfant on ne peux pas le punir ou alors si peu. Et puis l'idée selon laquelle c'est aux parents de faire l'éducation alors que l'on compte sur l'école pour leur enseigner les "vrai valeurs" est contradictoire. Les parents ne peuvent pas punir un enfant le soir pour une faute commise 8h auparavant, surtout si les parents rentrent tard. Ce point de manque de discipline est souligné dans le rapport de l'OCDE.
3) Destruction d'un cadre de vie d'école complémentaire de la vie familiale tant pour les parents que pour les enfants. Tout à la fois on demande aux 2 parents de travailler mais en même temps on complique les garde d'enfants par l'école. Les enfants se retrouvent donc très rarement au calme dans leur chambre (en famille), et les parents sont obliger de courir entre tous les système tordus de périscolaire aux contraintes toutes plus importantes.
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