宮本 浩紀

論文

• 教職キャリアの橋渡し期における 学び続ける教師としての基礎能力獲得とその変容 ― 教職大学院の正規カリキュラムと Off-CT(Off the Curriculum Training)プログラムの連関を通して ―

  宮本浩紀, 打越正貴, 今泉友里, 辻中勝輝, 宮田祐大

  茨城大学教育実践研究 (44) 342-357 2026年3月4日
• 授業の三項関係からみた道徳科の授業づくりの比較分析 ― 内容項目と読み物資料と子ども、各優先順位に関する院生模擬授業実践者ごとの違い ―

  宮本浩紀・安暁彦・大久保こころ・菊池将太・今野大生・額賀浩司・古屋美咲

  茨城大学教育実践研究 (44) 327-341 2026年3月4日
• 学習言語を意識した抽象概念理解のための支援枠組みの構築 ― 道徳科の授業で活用し得る各アプローチの提示とその整理 ―

  菊池将太, 宮本浩紀

  茨城大学教育実践研究 (44) 241-253 2026年3月4日
• <研究ノート>「資料論」と「授業論」の連関に基づく 「教材論」確立とその展望 -道徳読み物資料が具備すべき要件の解明に着目して-

  宮本浩紀

  倫理道徳教育研究(日本倫理道徳教育学会) (9) 15-28 2026年3月 査読有り
• 知識の相互共有に関する心理学的考察 - ストーリーテリングを通じた自己開示を手立てとして -

  宮本浩紀

  学校教育実践研究論集 (4) 39-50 2026年1月31日
• 認知発達上の障壁解消を促進する児童生徒による自律的問いの研究 ―問いの種別とその効果発現の条件解明に着目して―

  宮本浩紀

  学校教育実践研究論集 (4) 27-38 2026年1月31日
• 学校教育における創造性育成に関する研究 ― 創造性研究の動向把握に基づく小学校音楽科におけるモデル授業の提案 ―

  佐藤雄紀, 宮本浩紀

  茨城大学教育実践研究 (44) 117-130 2026年1月13日
• 「2020年代の学校教育が目指す子供の「個」の姿―「学習履歴」(「スタディ・ログ」)記載事項の選定に係る今後の在り方―」

  宮本浩紀

  学校教育実践研究論集 (3) 27-37 2025年3月
• 「発問の工夫・精選を通じた「感動,畏敬の念」の理解の支援―小学校道徳科における「花さき山」を活用した模擬授業の分析を通じて―」

  宮本浩紀・小林伸彦・石井孝典・生井沢慎之助・齊藤優介

  茨城大学全学教職センター研究論集(2024) 155-169 2025年3月
• 「教材批判の視点を生かした「生命の尊さ」の探究―小学校道徳科における「ヒキガエルとロバ」の模擬授業の分析を通じて―」

  宮本浩紀, 小林伸彦, 宮田祐大, 田辺虎大, 辻中勝輝

  茨城大学全学教職センター研究論集(2024) 124-139 2025年3月
• 「「ゆさぶり」の手法を活用した「友情,信頼」観の内包・外延の拡張―小学校道徳科における「ないた赤おに」を活用した模擬授業の分析を通じて―」

  宮本浩紀, 小林伸彦, 金子佳奈, 大竹宗, 津﨑柊人

  茨城大学全学教職センター研究論集(2024) 140-154 2025年3月
• 「言語活用困難児における抽象語理解支援のための論点整理―自閉スペクトラム症研究の道徳科授業づくりへの援用―」

  金子聡, 宮本浩紀

  茨城大学全学教職センター研究論集(2024) 110-123 2025年3月
• 「主体的な学びを育む学習指導法の改善―小中一貫教育を推進するための取り組みを通して―」『令和5年度かすみがうら市小中一貫教育の歩み』

  打越正貴・今泉友里・宮本浩紀

  『令和5年度かすみがうら市小中一貫教育の歩み』 63-73 2024年3月31日 招待有り
• 特別支援学級児における言語上の学習障壁の解消―― ヴィゴツキー理論に基づくイメージを活用した思考と言葉の接合 ――

  打越正貴・宮本浩紀・武藤裕子・鈴木陽子・横田沙織・小野美穂子・井本真弓・渡邊良江

  茨城大学全学教職センター研究論集 108-122 2024年3月6日
• 学校教育における学習とイメージ研究史の結節点,―「イメージ論争」の帰結に着目して ―

  打越正貴・宮本浩紀

  茨城大学教育学部紀要(教育科学) (73) 527-540 2023年8月31日
• 心理学におけるイメージ概念活用の前史,― イメージは知覚か概念か経験か? ―

  宮本浩紀・打越正貴

  茨城大学教育学部紀要(教育科学) (73) 541-553 2023年8月31日
• 視点を設定した授業研究中心の校内研修の成果と課題―教員アンケート結果の経時的変化の分析を通して—

  今泉友里・打越正貴・宮本浩紀

  茨城大学教育学部紀要(教育科学) (73) 515-526 2023年8月31日
• 授業におけるイメージ概念の活用に関する考察―イメージと言葉の異同の把握を手がかりとして―

  打越正貴 ・宮本浩紀

  茨城大学教育学部紀要(教育科学) (72) 2023年3月10日
• 学校教育全体を通じた進路指導・キャリア教育の展開―特別活動を柱とした教育課程の編成と運用に注目して―

  茨城大学全学教職センター研究報告 307-318 2022年2月17日
• 教員アンケートから見る校内授業研究の意義と課題

  今泉友里・打越正貴・宮本浩紀

  茨城大学全学教職センター研究報告 163-170 2022年1月5日