毎日身近に見る電車ですが、どんな電車が走っているのか興味を持ったことは、楽しいですね。大人になると当たり前と流してしまう事柄を、探ってみようとする探求心は、とても素晴らしいですね。円グラフ、絵グラフ、棒グラフを使って、きれいに、すっきりとまとまったポスターです。車両の大小で台数を表したのは面白いです。敬礼する車掌さんが可愛いポスターになりました。 2年生だけど、しっかりしたきれいな字ですね。

トマト、ナス、キュウリの毎日の値段の動きが一目瞭然でわかる、とても見やすい折れ線グラフです。良いポスターに仕上がっています。今年はキュウリの価格が高い事に興味を持って調べてみたのは、素晴らしいことだと思います。いろいろな発見もありましたね。調査した場所が1店だけだと値段の変動も、このお店だけの変動かもしれませんね。調査する場所が多いほど出てきた統計結果に信頼性がふえますよ。来年また3人で力を合わせて素敵な調査統計ポスターを作ることを期待しています。

「しらすのせいくらべ」というテーマを見ただけで引き込まれます。何を調べたのかな?どんな結果を導き出したのかな?と興味深くポスターの一字一句見ました。小さなしらすを1匹ずつ計測していく調査は、大変だったと思いますが、まさに研究調査って言葉がぴったりですよ。頑張りましたね。棒グラフがお山の形になることをわかったのは、小学2年生としては素晴らしいことです。大きくなったらなぜお山の形になるのか習うことになると思います。

みんなのカバン大調査

杉並区立馬橋小学校

2年

横須賀 瑛瑠子

どのでん車がなん本はしってる?

東京学芸大学附属竹早小学校

1年

茶木 一

雨の日にバスがおくれるのは本当か?

墨田区立中和小学校

2年

鈴木 研一