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統計グラフコンクール
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第4部(中学生)
東京都知事賞
守ろう日本の水田〜私達にできること〜
世田谷区立桜丘中学校
1年
阿部 幸織
「守ろう日本の水田」は、多くの日本人の願いではないでしようか。特に、下段の「私達のできること」の4つのグラフは、分かりやすく整理されていて、良いと思います。 また、ブタやニワトリなどのイラストも視覚効果を高めています。惜しいのはグラフの中の文字が小さい点です。
東京都教育委員会賞
人∞自転車∞日本
東京大学教育学部附属中等教育学校
2年
山川 哲哉
題名でも分かるように、自転車に関係する様々なグラフが綿密に描かれているグラフです。その内容は、自転車の「現状は」「課題は」と整理してレイアウトされているのは良いと思います。ただ、気になるのは、文字や図形が多いので、もう少し整理すると見やすいでしょう。
東京私立中学高等学校協会会長賞
使おう日本の木 育てよう新しい森
東京大学教育学部附属中等教育学校
2年
春山 麻衣
春山 芽衣
この作品は、「使おう日本の木」「育てよう新しい森」と呼びかけています。その森林資源に対する日本の「年間伐採量」や「木材自給率の推移」の棒グラフや折れ線グラフを見ると、作成者の気持ちがよく分かります。また、明るい青色系統の色を背景に、形態とともに赤色の円グラフが生きています。
入選
緑の大切さを知ろう!
東京学芸大学附属国際中等教育学校
2年
萬屋 杏菜
「緑の大切さを知ろう!」と呼びかけている作品です。特に右下の「CO2吸収に必要なスギの本数」の絵記号グラフには興味をもちました。惜しいのは文字が小さいことです。 各グラフの題名などはもう少し大きくするとさらに良いでしょう。
しないさせない ムリな高齢者運転
東京大学教育学部附属中等教育学校
2年
楠 りえ子
この作品のテーマは高齢者の自動車運転です。その高齢者による「事故件数の推移」の棒グラフや「事故原因」の円グラフを見ると、運転を「しない・させない」の題名に結びつきます。 惜しいのは文字の小ささと色彩です。グラフも文字ももう少し強調しても良いでしょう。
地球を守れ
東京大学教育学部附属中等教育学校
2年
村松 波
地球環境と、その及ぼす影響に危険信号を送っている作品です。「海水がとけている」のグラフを見ると、穏やかな話ではありません。北極の海氷面をイメージした色彩。かわいらしい北極グマのイラストが効果的に描かれています。
佳作
命をつなごう 〜ドナーカード〜
日本工業大学駒場中学校
2年
清宮 紅蘭
子供のスマートフォン、本当に安全ですか?
東京大学教育学部附属中等教育学校
2年
村松 和
地球を守るために節電しよう!
日本工業大学駒場中学校
1年
福島 実奈歩
福永 愛美
努力賞
未来を決める選挙 投票率大丈夫?
東京学芸大学附属国際中等教育学校
2年
篠原 有輝
日本の第一次産業に黄色信号!!
東京学芸大学附属国際中等教育学校
2年
林 瑚々路
お問い合わせ
調整課 統計広報担当
03-5388-2516(直通)
*お手数をおかけいたしますが(at)を@マークに変えて送信してください。
Eメール:S0000033(at)section.metro.tokyo.jp