11月27日(木)に2年次は大学や専門学校による模擬授業ガイダンスを実施しました。

生徒は2講座を選択し、実際に模擬授業を受け、将来を考えるための良い機会となりました。各講座では普段の高校での授業では学べない内容を座学や実技を含めて学びました。

2年次はこれから進路が本格的になる時期になってきました。自分の進みたい進路に向かって、勉強や部活、行事といった普段の学校生活から頑張ってほしいと思います。

11月26日(水)6時限目に道徳教育の公開授業が行われ、県内外から先生方をお招きし、全クラスの公開となりました。

ウェルビーイングを高める道徳教育ということで、教育活動全体で、全教員で道徳教育を行ってきていますが、高等学校での一斉授業というのは革新的な取り組みです。

1年次生は「人とのつながりと感謝の気持ち」をテーマに「ほめるということ」について、ロールプレイなどを行いながら互いに褒め合い、どんなほめ方が良いのか、理解を深めました。年次として継続して行ってきているテーマをさらに深化させ、学校生活にさらに前向きになれるといいですね。

2年次は防災教育の観点を取り入れながら「命を守るために」をテーマに、他者の命に心を寄せるということについて考えました。ジグソー法を取り入れ、生徒たちが知識を持ち寄りながらモラルジレンマ資料に対して真剣に向き合いました。

3年次はメキシコの画家フリーダ・カーロが生涯をかけて取り組んだセルフ・ポートレイト(自画像)から「自分らしく生きる」ということについて考えました。

答えのない道徳に対して、対話的な展開が取り入れられ、意見交換に生き生きと取り組み、人間としての在り方生き方を考える機会になりました。

11月20日(木)に1年次生を対象とした「職業説明会」を開催しました。 生徒たちは、さまざまな分野で活躍されている講師の方々から直接お話を伺い、仕事の内容ややりがい、進路選択に向けた心構えなどについて学びました。

今回の進路行事を通じて、将来の自分の姿をより具体的に思い描くことができ、進路意識を高める貴重な機会となりました。

(1年次進路 小野寺)

本日11/18(火)、11/21(金)に開催されるマラソン大会を安全に実施するため、全教職員を対象としたAED(自動体外式除細動器)の使用法に関する講習会を実施しました。
万が一の事態に備え、教職員一人一人が迅速かつ適切に対応できるよう、救命措置の重要性を再確認し、実技を通じて理解を深めることを目的としています。
分校の先生も一緒に、全ての職員が真剣に取り組みました。

本校では、生徒の皆さんが安心してマラソン大会に臨めるよう、日頃から安全管理と危機対応能力の向上に努めています。
今回の講習で得た知識と技術を生かし、教職員一同、万全の体制で大会当日を迎えたいと思います。

11月17日(月)に立正大学データサイエンス学部の永田聡典准教授をお招きし、Enode(VBT デバイス)を用いた実習型の講演を行いました。
生徒たちはEnodeを用いながら、効果的にトレーニングを行うことができました。また個人、チームとして課題発見をすることもできました。

11月14日(金)埼玉県民の日に国語科主催の文学散歩を実施しました。天気も良く絶好の散歩日和、参加生徒6名は秋の東京を気持ちよく歩きました。

上の写真は東京大学内にある「三四郎池」です。夏目漱石の小説『三四郎』の主人公が一人の女性と出会う場所です。

東京大学を抜けて、無縁坂を通り上野不忍の池へ向かいます。無縁坂は漱石の『こころ』で主人公の「私」と友人のKが歩いた道です。

不忍の池から「下町ミュージアム」に。下町風情を楽しむことができる博物館です。

次に地下鉄に乗り千駄木で下車して、昼食後に鴎外記念館の見学です。

鴎外の特別展示が開催中でした。6人の生徒が眺める図。

漱石が『吾輩は猫である』を執筆した家の跡地「猫の家」に立ち寄り、帰途につきました。

これが今回のしおりです。装丁にもこだわってみました。

本日11/6(木)、教員の授業力向上を目指したオープン授業週間研究授業を実施しました。



授業を実施してくださった先生方、ありがとうございました。

11月5日(水)
高等学校中堅教諭等資質向上研修(年次研修)の会場校研修が行われ、県内から数学科の先生方25名が来校し、池田教諭による2年次2組 数学Aの授業が公開されました。多くの先生方が授業を参観し、いつもと違う教室での授業にやや緊張気味の生徒たち。いつも通りタブレットを準備し、ロイロノートで本時の課題を確認するところから授業が始まりました。
授業内容は「反復試行の確率」の導入場面。ペアになって実際にサイコロを振り、実験を基に計算方法の正確性を考える授業でした。全員で合計2,000回を超える試行を重ね、理論値に近い値を得ることができていました。確率の計算では、問題で問われていることとその計算方法をつなぐ思考過程や概念把握に難しさがありますが、こういった実験を伴うことで生徒の思考を補うことができます。今回は、組み合わせ(C)の考え方を用いることに気づくことができました。
日々の学びの中で、人と「つながる」しかけがあることに加え、偉大な数学者が導き出した思考を辿ることで過去と「つながる」、そういった感動体験を伴うことができるといいですね。
数学が「数楽」となるよう、先生方も研究と修養に励んでいます。

10月16日(木)、17日(金)
生徒たちの昼食の選択肢を広げ、学校生活に彩を加えるために、セブンイレブンの移動販売車に来ていただきました。

昼食の時間になると、販売車の前にはすぐに長蛇の列ができ、おにぎりやパンなどの主食に加え、パスタサラダやスイーツも販売されており、皆、楽しそうに商品を選んでいました。

中でも人気だったのは、揚げ物などのホットスナック。初日販売分から倍増して持ってきていただいた「揚げどり」なども即完売。

「種類が多い!」「デザート買えて最高!」などの声が聞かれ、活気あふれる昼食の時間となりました。

買った商品と友達と共にスマホで撮影、いつもと違うちょっとした楽しみが青春の1ページですね。

きちんと列を作り、店員の方にも笑顔で「ありがとうございます」が言える生徒たち、素敵です。

今回は試験的な導入ですが、新座柳瀬高校は、今後も生徒たちが充実した学校生活を送れるよう、様々な取り組みを企画してまいります。

最終日となる10/11(土)は大阪市内の班別研修を行いました。

各班で事前に計画した大阪市内の観光場所をめぐり大阪ならではの文化を体験し、大阪ならではのものを食べ、お土産を買ったりと充実した班別研修を行いました。初めての土地で慣れないところも多かったですが、全員が無事に集合場所に着き、新幹線に乗り、東京駅に向かいました。

この修学旅行を通して、様々なことを経験することができました。天候にも恵まれ、充実した4日間となりました。この経験や学びを活かして残りの高校生活、そしてその先にも役立ててもらえればと思います。