子どもの論理・数学的認識の獲得において認知的矛盾が果たす役割に関する発達的研究

• • 中垣, 啓 ナカガキ, アキラ

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子どもの論理・数学的認識の獲得において認知的矛盾が果たす役割に関する発達的研究

研究代表者 中垣啓

[国立教育研究所], 1997.3

タイトル読み

コドモ ノ ロンリ スウガクテキ ニンシキ ノ カクトク ニ オイテ ニンチテキ ムジュン ガ ハタス ヤクワリ ニ カンスル ハッタツテキ ケンキュウ

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  371.4||199971202196

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