テキスト ( 視覚 ) : 機器不用
子どもの論理・数学的認識の獲得において認知的矛盾が果たす役割に関する発達的研究 / 研究代表者 中垣啓. -- [東京] : [国立教育研究所] , 1997.3. -- 51p ; 30cm. -- 平成6〜8年度文部省科学研究費補助金基盤研究(B)(2)研究成果報告書. -- (BA30667690) ; https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA30667690
著者標目: 中垣, 啓
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