cévhé a écrit 486 commentaires

Des nouvelles (avant de poser une autre question d'ici quelques minutes)

Je suis arrivé après bien des bidouillages et des erreurs à monter les partages avec des commandes du style

mount -o user=toto, rw //SERVEUR/nomdupartage$ /mnt/pointdemontage

Ouf, j'avance ! (pas vite ok)

Je refais une entrée de forum pour la suite pour ne pas tout mélanger

Merci

Je pensais à cette solution qui a l'avantage de la simplicité (de mise en œuvre, pas forcément d’utilisation, les scripts et moi ce n'est pas toujours ça)

En posant la question j'imaginais plus un clicodrome mais je sais aussi que ce genre de truc vire assez vite à l'usine à gaz qui fait aussi le café.

Autre question pour essayer d'y voir plus clair

pour le 1. la solution la plus pérenne est avec systemd

Est-ce que ces montages avec systemd peuvent se faire en fonction de l'utilisateur et de ses groupes ?

Chaque utilisateur à un partage perso sur le serveur que je voudrais monter dans le /home/identifiant@nomdomaine créé à la connexion

Il y a en plus un partage d'échange pour tous, un pour les seuls membres du groupe profs, un partage par classe

C'est plutôt l'utilisation de la librairie libpam-mount qui semble utiliser des variables pour le nom ou les groupes de l'utilisateur, non ?

Merci pour cette réponse !

point 1 : je vais lire ça...

point 2 : je pensais plutôt au fait que la configuration de base du bureau lxQt ne me satisfait pas tout à fait, qu'il faut rajouter quelques raccourcis sur le bureau pour tout le monde, le proxy pour FF, etc. Des réglages à faire à l'installation mais qui devront s'appliquer à tous.
C'est pour ça que je parlais de /etc/skel (que je n'ai jamais utilisé sur mes ordis perso qui sont ... mono-utilisateur ;-) )

point 3 : pour traiter les demandes, GLPI sera excessif : c'est plus un mail de temps à autre pour ceux qui savent que j'ai une mémoire de piaf ou une discussion impromptue pour les autres.
Ces postes vont probablement être répartis un peu partout, dans des salles occupées 30 h sur 40 et pas forcément libres en même temps que moi :-/ Le travail à distance ou automatique c'est bien pour ça aussi.

Utilisation bureautique, firefox pour l'ENT moodle etc. rien de foufou même sir les DELL en questions n'ont que 4 Go, pas 8. Quelques uns sont vraiment HS et je ferais du cannibalisme, mais je ne peux pas tous les passer à 8Go

Certes mais ce n'est pas le système décimal qui est en cause. L'intérêt évident du mille marin est de se ramener à des mesures d'angles. Or en restant dans un système purement décimal avec le grade (qui n'a jamais vraiment pris) et son centième, on a une définition du mille (un centième de grade du méridien au lieu d'une minute de degré) qui revient à un kilomètre. Cela aurait gagné en cohérence.

Oui mais bon, à Paris on a aussi l'impression que ce n'est pas le même euro qui est utilisé pour facturer la dite pinte...

Chez mes collègues, profs de collège, il y en a encore pas mal à utiliser le nom « OpenOffice » à la place « LibreOffice » bien que ce soit, depuis longtemps, LO qui est installé sur les postes de l'établissement.
Ce sont généralement des utilisateurs de word à la maison, peu technophiles (euphémisme) et qui sont resté bloqué au traumatisme des premiers postes du collège où « non on a pas les moyen de payer des licences word, on a installé OO, ça marche aussi très bien »

Génial... ça juste marche !

Beaucoup de solution (+/-) libre étaient partie vers des trucs proprio.
Avec des trucs de gestion d'écran de pub de masse etc.

La pub et le libre ne semblent pas trop avoir de valeurs communes. Pourquoi donc ??

Question subséquente : il existe quoi en libre ?

tu reportes les classes de l'année précédente => 130 kivonbien

Choix politique et pas algorithmique : brasser autant que possible les élèves d'une année à l'autre. Ce qui n'est pas possible dans certains cas : les sections sportives ne peuvent pas être répartis sur deux classes différentes parce que cela augmente le nombre d'alignements de classe et les trous dans les emplois du temps. Par exemple, on met les footeux dans une seule classe. Les horaires de section sont placés sur la fin de matinée et une partie de la pause de midi. Les non-footeux sont libérés la dernière heure pour passer à la cantine mais il ne serait pas forcément possible de mettre des élèves avec une autre options dans la même classe si l'effectif ne colle pas. On y est arrivé avec la section basket et l'atelier chant choral, mais pas plus.

Ensuite je ne suis même pas sûr que l'on arrive à 130 « stabilités » : à chaque passage de classe correspond des nouveautés. En 5e la LV2 est obligatoire, même si on en a déjà beaucoup en 6e. En 5e toujours le latin (pardon, langues et culture de l'antiquité) débute. etc.

en 2h c'est plié

C'est à peu près le temps que l'on a mis. Y compris le temps de comprendre que les LV1 allemand avaient juste été oubliés dans les contraintes ;-)

et sinon, tu as les affectations proposées par le programme de pmanglade< qui fait le taf' (et a des chances de converger)

J'ai récupéré les données des futurs 6e, on fait ça lundi (et je préfère encore aux autres « ateliers » prévus) faut que je vois ce que je peux en faire. Mais je n'ai pas les contraintes pour ceux-là :-(
Je ferai, si j'en ai encore le courage, des tests (il me faudra votre aide) après coup.

les « fiches T » ?!

C'est ça : Titre de l'image

et ça s'utilise avec ça : Titre de l'image

Autrefois utilisé aussi pour les emplois du temps !

PS : stait pas mercredi pour le faire ?

si si mais brevet, surveillance, secrétariat, réunions, conseils de classe tardifs... pas eu l'occasion de faire un retour avant

Bon, finalement on a fait ça à la main...

Dans la pratique, il y a des contraintes qui n'en sont pas vraiment et qui auraient été délicates à implémenter

[les profs] Cheffe, on a un problème. Si on mets les bilingues seulement dans la 51 et la 52 et que les latinistes ne peuvent pas être en 51, on a forcément 32 élèves en 52 à cause de la section bidule.

[la cheffe] Pas grave, mettez-en aussi en 51, mais alors ne mettez pas les LV2 allemand en 54 mais seulement en 52, 53 et 55 parce que j'ai prévu d'aligner les cours de Mme X avec ceux de Mme Y pour ce niveau et elles sont 4 à pouvoir prendre les regroupement de LV1 anglais en même temps.

[moi] : gniii ?

[l'adjointe] : mais c'est évident, je t'explique

[moi] : nan nan, c'est bon, on vous fait confiance

Bon, libreoffice est quand même plus pratique que les fiches T pour filtrer, trier, compter, etc.

Merci. Je veux bien voir à quoi ça ressemble. Reste à savoir si je serai capable de le comprendre et de l’adapter et réutiliser... Ça c’est autre chose ;-)

Merci mais ça ne convient pas vraiment : ce sont des outils prévu pour créer les structures de classes à l'échelle d'une école (primaire : faire 2 CP, un CP-CE1, un CE1, etc.) or je cherche à remplir une structure imposée par les contraintes :

En 3e1 : des élèves LV1 anglais et LV2 allemand
En 3e3 : tous les élèves de section foot et des LV2 anglais
etc.

et arriver à placer Kevin en 3e2, Jessica en 3e1 etc.

Jamais vu de bonne soeur voilée au sein d'une école.

Elles viennent effectivement assez peu chercher leur enfant à l'école, ou en réunion parents-professeurs

Mais j'aimerais aussi qu'on cesse de feter Noel, paques and co dans les écoles histoire d'être cohérents.

Chez moi on ne « fête » pas noël, du moins pas son côté religieux. Il y a au plus un sapin dans le hall et une déco « cadeaux ». Le menu de la cantine est festif aussi pour l'occasion, y compris dans sa version « végé » (terme neutre-faux-cul pour dire « sans porc »). Pareil pour pâques.
Établissement pourtant concordataire car en Alsace-Moselle...

Sur le sujet, le texte de Diderot « entretien avec la maréchale de *** » est très intéressant

Je ne le vois pas comme un anglicisme mais plutôt comme un mathématisme...

Je pensais que depuis Laplace on n'avait plus besoin de cette hypothèse... :-/

Pour la deuxième question, il semble bien ;-)

https://github.com/opendigitalradio

La radio en réception FM est anonyme aussi

Tiens, je ne m'étais jamais posé la question mais est-ce qu'il y a des logs sur les radios DAB ?

C'est, à priori, unidirectionnel donc l'émetteur ne sais rien des récepteurs mais est-ce que le vol ou la saisie d'un poste de radio pourrait donner des informations sur l’utilisation du récepteur ?

Question conne(xe) : existe-t-il des récepteurs (hard et/ou soft) DAB libres ?

Merci je vais déjà essayer ceux-là.

Indépendamment de la méthode de « mesure » de la popularité, celle de pascal a probablement été liée à son utilisation dans l'enseignement.
J'ai utilisé turbopascal au début des '90 en DEUG de physique (toute petite initiation) puis ce dernier à été supplanté par python ces dernières années. Je ne sais pas trop s'il y a eu des intermédiaires.

N'étant pas fourchelang (et pas de la bonne génération d'étudiants) je n'ai pas d'idée sur la pertinence pédagogique de l'un par rapport à l'autre. N’empêche que j'aimais bien le pascal et que j'ai continué à bidouiller bien plus tard avec Delphi 2 (acheté avec mon premier PC) puis 6.

Quoi qu'il en soit, au delà du fun, c'est une bonne idée un site qui tient dans un QR-Code, non ?

et

Caractères alphanumériques : maximum 4 296 ;

A fait remonter à ma mémoire qu'aux alentours des années 2000, il y avait un site qui faisait la promotion des sites de moins de 5ko. Je n'ai pas retrouvé sa trace, par manque de mots clés pertinents pour le duckducker et parce qu'il a probablement disparu depuis un moment.

La sobriété numérique, saytaymieuavan ma brave dame...

J'ai dû faire faire une intervention sur ce circuit de chauffage de ma maison (chaudière gaz de Dietrich qui a 18 ans, utilisée en appoint du poêle bois qui de fait est devenu chauffage principal)

J'ai posé la question d'un éventuel remplacement à l'artisan. Pour lui, dans ma situation et à l’heure actuelle, il préconiserait un remplacement à l'identique.

• moins cher à l'achat
• moins de transformations à faire (moins cher à la pose)
• longévité supérieure (même si pour lui les de Dietrich actuelles ne tiendront plus 20 ans)

Le point faible des PàC est la pompe du circuit qui coûte très cher au remplacement. Si elle tombe en panne avant 7 - 8 ans, le rendement financier est nul par rapport au gaz.

Reste que ces calculs (estimations) peuvent évoluer avec les prix des différentes énergie.

Pour ma part, j'attends qu'elle claque (le plus tard possible) pour revoir les calculs

Merci aussi pour le lien d’autant qu’il cause français ce qui pour le dyslinguistique que je suis est précieux...