Attention moi je parle du point de vue de l'élève et des parents. Je sais que les chercheurs sont assez unanimes sur le sujet. Mais pour ce qui est d'une cohérence d'ensemble je n'en sais rien.
Je vois que tout au moins les professeurs sont assez circonspects.
À quoi ça rime ces cours et les examens si de toute façon "faire redoubler c'est mal: laissez-les passer".
Ben ça permet aux étudiants de savoir où ils en sont et de faire un petit récapitulatif sur ce qu'ils ont vu. Je ne pense pas que la seule utilité d'un examen soit la sanction. Mais je crois qu'on s'écarte de la question.
Si on refuse le redoublement, alors la seule alternative c'est la réorientation.
Il y a les différentes formes de soutiens. Voici une étude qui expliquent ce que font les différents pays européens pour diminuer le recours au redoublement : http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/126FR.pdf
En fait ils ne le suppriment pas mais ils évitent d'y recourir trop souvent et mettent en place des mesures alternatives.
[^] # Re: Sérieux ?
Posté par j_m . En réponse au journal Privé de bac à cause d'un logiciel propriétaire. Évalué à 2.
Attention moi je parle du point de vue de l'élève et des parents. Je sais que les chercheurs sont assez unanimes sur le sujet. Mais pour ce qui est d'une cohérence d'ensemble je n'en sais rien.
Je vois que tout au moins les professeurs sont assez circonspects.
Ben ça permet aux étudiants de savoir où ils en sont et de faire un petit récapitulatif sur ce qu'ils ont vu. Je ne pense pas que la seule utilité d'un examen soit la sanction. Mais je crois qu'on s'écarte de la question.
Il y a les différentes formes de soutiens. Voici une étude qui expliquent ce que font les différents pays européens pour diminuer le recours au redoublement : http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/126FR.pdf
En fait ils ne le suppriment pas mais ils évitent d'y recourir trop souvent et mettent en place des mesures alternatives.