Je vais rentrer dans le troll. Les QCM ont à mon humble avis un vrai intérêt, même si le contrôle de connaissance ne doit pas se faire qu'avec cela. Il permet entre autre d'avoir un contrôle continue de connaissance plus léger (plus rapide à mettre en place et à corrigé pour le prof et plus rapide à écrire pour les élèves/étudiants) en ne posant que des question clefs du ou des quelques derniers cours. De mon expérience d'étudiant, ça pousse à travailler de manière plus régulière et permet de se détendre pour l'examen final (on sait qu'on a un minimum de connaissances et qu'on part avec une note initiale pas trop mauvaise si on a pas trop raté les QCMs).
Et je dis ça, j'ai toujours détesté apprendre par cœur quelque soit la matière.
PS : le CCC permet aussi au professeur d'avoir une meilleure idées des acquis de ses étudiants (même si ce n'est pas parfait) et donc d'adapter son cours en conséquence.
Tous les contenus que j'écris ici sont sous licence CC0 (j'abandonne autant que possible mes droits d'auteur sur mes écrits)
[^] # Re: Vive les QCMs !
Posté par barmic . En réponse à la dépêche Auto Multiple Choice en version 1.2.0. Évalué à 10. Dernière modification le 02 mai 2013 à 16:53.
Je vais rentrer dans le troll. Les QCM ont à mon humble avis un vrai intérêt, même si le contrôle de connaissance ne doit pas se faire qu'avec cela. Il permet entre autre d'avoir un contrôle continue de connaissance plus léger (plus rapide à mettre en place et à corrigé pour le prof et plus rapide à écrire pour les élèves/étudiants) en ne posant que des question clefs du ou des quelques derniers cours. De mon expérience d'étudiant, ça pousse à travailler de manière plus régulière et permet de se détendre pour l'examen final (on sait qu'on a un minimum de connaissances et qu'on part avec une note initiale pas trop mauvaise si on a pas trop raté les QCMs).
Et je dis ça, j'ai toujours détesté apprendre par cœur quelque soit la matière.
PS : le CCC permet aussi au professeur d'avoir une meilleure idées des acquis de ses étudiants (même si ce n'est pas parfait) et donc d'adapter son cours en conséquence.
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