j'ose espérer que dans plusieurs années on enseignera les bases de l'informatique au lycée ou au collège, des trucs comme: le fonctionnement du modèle-client serveur et Internet/web, licences, droits, drm, réseaux sociaux et vie privée sur Internet, notion de format de données, notion de langage informatique…
La tendance est au raccourcissement des programmes, et même si je pense aussi que l'informatique va devenir de plus en plus importante, je préfèrerais un programme léger en informatique, et le retour d'un vrai programme d'instruction civique!
De toute façon, on ne pourra jamais tout mettre dans secondaire:
-les agriculteurs et écologistes voudraient certainement y voir une meilleure connaissance "de base" de ce que sont les engrais, les OGM, l'agriculture biologique, la malbouffe etc.
-les économistes trouvent impensables qu'il n'y ait pas un tronc commun de base en économie au lycée pour éviter au Peuple de se faire royalement enfumer par les politiques pendant les campagnes électorales
-les informaticiens frémissent à l'idée d'une génération de purs utilisateurs qui ne vont pas voir sous le capôt et remettent leur vie privée, et bientôt leur vie tout court dans les mains d'entreprises géantes
-qui n'a jamais entendu un plaidoyer pour plus de philosophie en Terminale?
Et en face:
-Les profs de Français aimeraient bien avoir la bande-passante nécessaire pour qu'un bachelier (pour le brevet, je crois qu'ils ont déjà quasiment jeté l'éponge) soit capable d'écrire correctement en Français, mais avec toutes les nouvelles matières super importantes, on n'a plus le temps, et pis on s'en fout: l'ordinateur corrige les fautes, lol!
[^] # Re: L'échec de la philosophie libre
Posté par Maclag . En réponse à la dépêche Dites au W3C : nous ne voulons pas d'un Hollyweb. Évalué à 6.
La tendance est au raccourcissement des programmes, et même si je pense aussi que l'informatique va devenir de plus en plus importante, je préfèrerais un programme léger en informatique, et le retour d'un vrai programme d'instruction civique!
De toute façon, on ne pourra jamais tout mettre dans secondaire:
-les agriculteurs et écologistes voudraient certainement y voir une meilleure connaissance "de base" de ce que sont les engrais, les OGM, l'agriculture biologique, la malbouffe etc.
-les économistes trouvent impensables qu'il n'y ait pas un tronc commun de base en économie au lycée pour éviter au Peuple de se faire royalement enfumer par les politiques pendant les campagnes électorales
-les informaticiens frémissent à l'idée d'une génération de purs utilisateurs qui ne vont pas voir sous le capôt et remettent leur vie privée, et bientôt leur vie tout court dans les mains d'entreprises géantes
-qui n'a jamais entendu un plaidoyer pour plus de philosophie en Terminale?
Et en face:
-Les profs de Français aimeraient bien avoir la bande-passante nécessaire pour qu'un bachelier (pour le brevet, je crois qu'ils ont déjà quasiment jeté l'éponge) soit capable d'écrire correctement en Français, mais avec toutes les nouvelles matières super importantes, on n'a plus le temps, et pis on s'en fout: l'ordinateur corrige les fautes, lol!