Bonjour je suis professeur de mathématiques et j'enseigne depuis cette année l'isn.
Nous avons 6 élèves.
La première chose que l'on peut dire sur le programme officiel est qu'il est beaucoup trop large..
On traite pas le programme car on ne peut pas mais je ne crois pas qu'il faille tout faire.
Pour la partie sociétale on a fait faire aux élèves des exposés. On a mis les sujets que l'on voulait et les élèves ont choisit.
J'ai eu le droit à un exposé sur les licences logiciel, facebook, turing etc….
Il a aussi la particularité d'être enseigné par des professeurs qui ne sont pas forcément
spécialisés dans l'informatique,
Je suis avec un prof de SI et c'est très bien car on se complète. Il faut dire que les profs de technique sont obligés d'enseigner une autre matière alors ils font tout pour rester dans l'établissement.
Ainsi, devant une classe d'environ 18 élèves (pour toutes les terminales S),
Nous avons 6 élèves
Le choix forcé de python a causé plusieurs problèmes, surtout au niveau de la compréhension.
Pas nous. Quand tu as décidé à l'avance que c'était mauvais alors forcément ca ne peut être que mauvais.
C'est comme si je devais enseigner un cours sur emacs. Remarque des élèves m'ont demandé si je pouvais faire un cours sur vim :lol
Nous travaillons sur la clé usb de francois boisson et j'en suis très satisfait.
Je fait mes extensions, les élèves l'installent et je n'ai pas eu de gros problèmes
Le seul problème est que j'ai choisit python3 et non python2. Sur le long terme je pense que ce choix sera payant.
L'indentation est principale fautive
Je n'ai eu aucun problème de ce coté là!!!!! (enfin si une fois)
mes camarades étaient habitués à leur TI-Basic, où le for est identique au C.
Le TI-basic c'est un truc qu'il faut banir. Une calculatrice n'ai pas fait pour programmer mais pour faire mumuse.
Par contre, turtle a été très bien reçu !
Pas pour nous. Apprendre turtle mais pour quelle finalité?
Qu'en pensez vous ? …. Comment donner une note à chaque trimestre ?
Le problème de l'évaluation est pour moi nun vrai problème car je ne sais pas faire.
Pour mon collègue de SI ce n'est pas du tout un problème. On a beaucoup tâtonné cette année.
On a prévu pour l'année prochaine: cours et à la fin de chaque cours un ds de 20 minutes.
On met aussi une note aux exposés, au revu de projets.
Nous n'avons un projet sur un jeu avec pygame et un autre projet sur serveur apache+python+cgi+base de donnée sqlite+image. Il rentre des notes et cela va se rajouter dans une base de donnée, calculer la moyenne et faire un graphique en araignée. Cela touche à beaucoup de notions du programme d'isn.
Le gros problème a été la formation des enseignants.
Nous avons eut une 10 d'heures l'année passée et cette année zéro, ce que je trouve scandaleux. On est seul dans notre coin sans vois ce que font les autres.
# Lycée et informatique : spécialité ISN en terminale S
Posté par jean_claude (site web personnel) . En réponse au journal Lycée et informatique : spécialité ISN en terminale S. Évalué à 1.
Bonjour je suis professeur de mathématiques et j'enseigne depuis cette année l'isn.
Nous avons 6 élèves.
On traite pas le programme car on ne peut pas mais je ne crois pas qu'il faille tout faire.
Pour la partie sociétale on a fait faire aux élèves des exposés. On a mis les sujets que l'on voulait et les élèves ont choisit.
J'ai eu le droit à un exposé sur les licences logiciel, facebook, turing etc….
Je suis avec un prof de SI et c'est très bien car on se complète. Il faut dire que les profs de technique sont obligés d'enseigner une autre matière alors ils font tout pour rester dans l'établissement.
Nous avons 6 élèves
Pas nous. Quand tu as décidé à l'avance que c'était mauvais alors forcément ca ne peut être que mauvais.
C'est comme si je devais enseigner un cours sur emacs. Remarque des élèves m'ont demandé si je pouvais faire un cours sur vim :lol
Nous travaillons sur la clé usb de francois boisson et j'en suis très satisfait.
Je fait mes extensions, les élèves l'installent et je n'ai pas eu de gros problèmes
Le seul problème est que j'ai choisit python3 et non python2. Sur le long terme je pense que ce choix sera payant.
Je n'ai eu aucun problème de ce coté là!!!!! (enfin si une fois)
Le TI-basic c'est un truc qu'il faut banir. Une calculatrice n'ai pas fait pour programmer mais pour faire mumuse.
Pas pour nous. Apprendre turtle mais pour quelle finalité?
Le problème de l'évaluation est pour moi nun vrai problème car je ne sais pas faire.
Pour mon collègue de SI ce n'est pas du tout un problème. On a beaucoup tâtonné cette année.
On a prévu pour l'année prochaine: cours et à la fin de chaque cours un ds de 20 minutes.
On met aussi une note aux exposés, au revu de projets.
Nous n'avons un projet sur un jeu avec pygame et un autre projet sur serveur apache+python+cgi+base de donnée sqlite+image. Il rentre des notes et cela va se rajouter dans une base de donnée, calculer la moyenne et faire un graphique en araignée. Cela touche à beaucoup de notions du programme d'isn.
Le gros problème a été la formation des enseignants.
Nous avons eut une 10 d'heures l'année passée et cette année zéro, ce que je trouve scandaleux. On est seul dans notre coin sans vois ce que font les autres.