Le problème si tu vas dans cette direction, c'est que tu risques de conditionner l'apprentissage comme n'étant nécessaire que pour les choses qui seront utiles; qui n'a pas entendu l'argument du À quoi ça sert que j’apprenne les maths, de toute façon je ne m'en servirai jamais dans la vie et n'a pas couiné devant la réalité pragmatique de cette phrase ?
Je suis d'avis de dire que c'est le meilleur moyen pour motiver quelqu'un qui apprend. Par contre, il faut faire attention à ce que ne soit pas le seul. (Oui, je pars du principe que même les choses inutiles valent le coup d'être apprises)
[^] # Re: intuitive != d'utilisable
Posté par rakoo (site web personnel) . En réponse au journal Moment de détente. Évalué à 6.
Le problème si tu vas dans cette direction, c'est que tu risques de conditionner l'apprentissage comme n'étant nécessaire que pour les choses qui seront utiles; qui n'a pas entendu l'argument du À quoi ça sert que j’apprenne les maths, de toute façon je ne m'en servirai jamais dans la vie et n'a pas couiné devant la réalité pragmatique de cette phrase ?
Je suis d'avis de dire que c'est le meilleur moyen pour motiver quelqu'un qui apprend. Par contre, il faut faire attention à ce que ne soit pas le seul. (Oui, je pars du principe que même les choses inutiles valent le coup d'être apprises)