Retour au contexte : l'état, en tant qu'entité, au des salariés (les fonctionnaires) et des activités. Pour cela, elle peut utiliser des moyens informatiques.
Le but de ces lois est de fixer des directives sur le choix des logiciels utilisés. Il se trouve que l'une des caractéristiques pouraait être la license. Mais c'est pour son utilisation propre. En interne.
Ca ne met pas en jeu le citoyen (enfin d'accord, si ,mais de façon indirecte). Seul le fonctionnaire et les autres salariés ou sous-traitantssont concernés.
Est-il nécessaire de faire une loi pour ça? Il suffit de donner des consignes? En général ça ne marche pas comme ça. Et d'abord parce que les cabinets ministériels changent de temps en temps, et aussi (un peu) il peut y avoir de la mauvaise volonté chez certains. Ou encore parce que des décisions de ce genre doivent être cadrées : formation, incitation, validation des produits (voire préparation).
Les remarques concernant l'implication des citoyens? La réponse c'est qu'il y a délégation (et si ça ne te convient pas, ne t'inquiète pas, moi non plus). Là, ce sont des députés qui jouent. Il y a encore représentation. Plus tard, ce seraient des technocrates. Là plus du tout, mais à la longue, on s'y habitue (même si on râle toujours).
Ce que j'en voit, moi (dans l'éducation), c'est que pour que les choses changent, il faut des textes. D'accord, c'est pas vraiment des lois, mais quand t'es dedans, une loi ou un programme, ou même des directives de l'IG, c'est pareil. D'abord, s'il n'y a pas de cadre, il faut faire circuler les "conseils" parce que la voix des cabinets, c'est l'inspecteur et que tu le vois que quelques fois dans ta carrière. Ensuite, il faut préparer les formations (et oui) et ça ne se fait jamais hors directives.
Pour avoir par exemple en maths, l'utilisation fréquente des ordinateurs, il a fallu que tout apparaîsse en clair et en détail dans les programmes, avec des suggestions thème<->logiciel. Et encore maintenant, ce n'est pas gagné.
A ce sujet, je dois dire que le problème de devoir former les enseignants pour les logiciels libres ne me semble pas si gênant dans la mesure ou en fait, une bonne partie des enseignants a un niveau si faible qu'n ne peut pas considérer qu'ils sont liés à Windows.
[^] # Re: Proposition de loi
Posté par mickabouille . En réponse à la dépêche Proposition de loi. Évalué à 1.
Le but de ces lois est de fixer des directives sur le choix des logiciels utilisés. Il se trouve que l'une des caractéristiques pouraait être la license. Mais c'est pour son utilisation propre. En interne.
Ca ne met pas en jeu le citoyen (enfin d'accord, si ,mais de façon indirecte). Seul le fonctionnaire et les autres salariés ou sous-traitantssont concernés.
Est-il nécessaire de faire une loi pour ça? Il suffit de donner des consignes? En général ça ne marche pas comme ça. Et d'abord parce que les cabinets ministériels changent de temps en temps, et aussi (un peu) il peut y avoir de la mauvaise volonté chez certains. Ou encore parce que des décisions de ce genre doivent être cadrées : formation, incitation, validation des produits (voire préparation).
Les remarques concernant l'implication des citoyens? La réponse c'est qu'il y a délégation (et si ça ne te convient pas, ne t'inquiète pas, moi non plus). Là, ce sont des députés qui jouent. Il y a encore représentation. Plus tard, ce seraient des technocrates. Là plus du tout, mais à la longue, on s'y habitue (même si on râle toujours).
Ce que j'en voit, moi (dans l'éducation), c'est que pour que les choses changent, il faut des textes. D'accord, c'est pas vraiment des lois, mais quand t'es dedans, une loi ou un programme, ou même des directives de l'IG, c'est pareil. D'abord, s'il n'y a pas de cadre, il faut faire circuler les "conseils" parce que la voix des cabinets, c'est l'inspecteur et que tu le vois que quelques fois dans ta carrière. Ensuite, il faut préparer les formations (et oui) et ça ne se fait jamais hors directives.
Pour avoir par exemple en maths, l'utilisation fréquente des ordinateurs, il a fallu que tout apparaîsse en clair et en détail dans les programmes, avec des suggestions thème<->logiciel. Et encore maintenant, ce n'est pas gagné.
A ce sujet, je dois dire que le problème de devoir former les enseignants pour les logiciels libres ne me semble pas si gênant dans la mesure ou en fait, une bonne partie des enseignants a un niveau si faible qu'n ne peut pas considérer qu'ils sont liés à Windows.