C'est pas vraiment la même chose. Primo, les manuels sont utilisés pour acquérir
un savoir, qui est à priori indépendant du médium utilisé. Forcer tous les élèves
à avoir le même médium, c'est simplement pour que tous les élèves puissent travailler
sur les mêmes documents, faire les mêmes exos chez eux, etc. Dans le cas des logiciels
on serait davantage dans dans l'optique d'acquérir un savoir-faire ou dans l'apprentis
sage d'un outils (traitement de texte, tableur, présentation, je sais pas si ça va plus
loin en école de commerce). Là, objectivement, on introduit une forte dépendance par
rapport au logiciel. Ceci dit, c'est vrai, forcer les parents à acheter les manuels,
c'est pas génial. Dans certains collèges, ils sont distribués en début d'année.
Secundo, il semble me souvenir que les manuels, je m'en débarrassais à la fin de l'année
Ca n'allait pas plus loin que çà. Pour un logiciel, un OS ou encore un langage de
programmation, la dépendance est beaucoup plus durable. Les boîtes d'informatique l'ont
sans doute bien compris : en 'formattant' les élèves le plus tôt possible, on crée de
futurs clients et on va boucler la boucle. C'est imparable, cf. les valises pour la
semaine du gout sponsorisée par un truc comme CocaCola ou Danone. C'est pas dénué
d'arrières pensées tout ça...
Tertio, les manuels scolaires répondent bien à une sorte de standard, si l'on fait
référence au programme scolaire. J'imagine qu'ils doivent être acceptés par les gens du
ministère avant de pouvoir figurer dans les listes scolaires (je m'en souviens plus, à
vérifier donc). Par contre, parler de standard pour les produits MS est bien plus
dangereux, et j'ai pas envie de lacher des trolls de guerre...
[^] # Re: Petite info en passant (légérement hors sujet)
Posté par Christophe Duhamel . En réponse à la dépêche Liste d'Etablissements utilisant une alternative à Microsoft Office. Évalué à 10.
un savoir, qui est à priori indépendant du médium utilisé. Forcer tous les élèves
à avoir le même médium, c'est simplement pour que tous les élèves puissent travailler
sur les mêmes documents, faire les mêmes exos chez eux, etc. Dans le cas des logiciels
on serait davantage dans dans l'optique d'acquérir un savoir-faire ou dans l'apprentis
sage d'un outils (traitement de texte, tableur, présentation, je sais pas si ça va plus
loin en école de commerce). Là, objectivement, on introduit une forte dépendance par
rapport au logiciel. Ceci dit, c'est vrai, forcer les parents à acheter les manuels,
c'est pas génial. Dans certains collèges, ils sont distribués en début d'année.
Secundo, il semble me souvenir que les manuels, je m'en débarrassais à la fin de l'année
Ca n'allait pas plus loin que çà. Pour un logiciel, un OS ou encore un langage de
programmation, la dépendance est beaucoup plus durable. Les boîtes d'informatique l'ont
sans doute bien compris : en 'formattant' les élèves le plus tôt possible, on crée de
futurs clients et on va boucler la boucle. C'est imparable, cf. les valises pour la
semaine du gout sponsorisée par un truc comme CocaCola ou Danone. C'est pas dénué
d'arrières pensées tout ça...
Tertio, les manuels scolaires répondent bien à une sorte de standard, si l'on fait
référence au programme scolaire. J'imagine qu'ils doivent être acceptés par les gens du
ministère avant de pouvoir figurer dans les listes scolaires (je m'en souviens plus, à
vérifier donc). Par contre, parler de standard pour les produits MS est bien plus
dangereux, et j'ai pas envie de lacher des trolls de guerre...
voili voilou...