Je pourrais continuer à l'infini comme ça. J'attends de voir comment tu appliques l'égalité des chances et du traitement des familles et de leurs gosses à ce genre de situations. Sachant que là, même les derniers points restent bien en deçà de la réalité pour beaucoup de gens.
Evidemment, au départ, tous les enfants n'ont pas des conditions identiques à la base. C'est plus facile pour une fils de médecin ou d'avocat d'entreprendre des études que pour un fils d'ouvrier, c'est une lapalissade. Mais l'ascenseur social existe en France ; il marche mal, c'est vrai, il faut l'améliorer. Pour cela, il faut arrêter de supprimer des postes de professeurs en banlieue, par exemple. Quand je vois que la France serait dernière de l'OCDE pour l'encadrement des élèves et que la Seine-Saint-Denis est un des départements où il y a le moins de profs par élèves, il y a un problème.
Cependant, aujourd'hui un élève, très courageux, pourra sûrement réussir à intégrer Sciences Po par le parcours normal si on l'encourage à s'inscrire.
Ce que tu proposes, comme disait Zenitram, remplace une inégalité par une autre. Ce qu'il faut, c'est pas favoriser les défavorisés. Ce qu'il faut, c'est tendre au maximum d'égalité (sachant, qu'évidemment, les gens nés dans un milieu aisé et intellectuel seront toujours favorisés).
[^] # Re: Discrimination positive
Posté par Jiel (site web personnel) . En réponse au journal Journée de la femme : frustration et marketing. Évalué à 3.
Evidemment, au départ, tous les enfants n'ont pas des conditions identiques à la base. C'est plus facile pour une fils de médecin ou d'avocat d'entreprendre des études que pour un fils d'ouvrier, c'est une lapalissade. Mais l'ascenseur social existe en France ; il marche mal, c'est vrai, il faut l'améliorer. Pour cela, il faut arrêter de supprimer des postes de professeurs en banlieue, par exemple. Quand je vois que la France serait dernière de l'OCDE pour l'encadrement des élèves et que la Seine-Saint-Denis est un des départements où il y a le moins de profs par élèves, il y a un problème.
Cependant, aujourd'hui un élève, très courageux, pourra sûrement réussir à intégrer Sciences Po par le parcours normal si on l'encourage à s'inscrire.
Ce que tu proposes, comme disait Zenitram, remplace une inégalité par une autre. Ce qu'il faut, c'est pas favoriser les défavorisés. Ce qu'il faut, c'est tendre au maximum d'égalité (sachant, qu'évidemment, les gens nés dans un milieu aisé et intellectuel seront toujours favorisés).