Pour ne pas perdre son niveau en math, orthographe, programmation, etc.. Comme dans le sport il faut s'entraîner. Réactiver les connexions du cerveau endormies, avant qu'elles ne sombrent dans le coma.
C'est effectivement une très bonne idée. J'ai regardé deux minutes le site khanacademy, et j'ai déjà trouvé une faute dans les réponses des exercices! L'exercice incriminé est le suivant:
Si tu veux faire des maths, je peux te donner plusieurs conseils, cela dépend de ton niveau (tu as fais un peu de maths dans le supérieur ou pas?).
Quelques livres en anglais:
Geometry: Euclid and Beyond; Robin Hartshorne: à propos de la géométrie, issu de cours du soir donnés à un groupe d'adultes, c'est très intéressant et devrait bien te convenir même si tu n'a pas fait de maths après le bac.
Problems and Theorems in Analysis; Polyà, Szegö: exercices d'analyse, parfaits pour les autodidactes (existe aussi en allemand).
Concrete Mathematics; Knuth, Patashnik: des mathématiques pour l'informatique, livre assez ludique!
Si tu aimes bien l'algèbre un peu plus dure que ce qu'on peut faire au lycée:
Number Theory; Hardy, Wright: beaucoup d'exemples élémentaires, plutôt ludique.
Galois Theory, Ian Stewart: sur la résolution des équations par radicaux, l'un des plus beaux problèmes résolus au XIXème siècle.
Quelques idées en français:
Géométrie projective; Pierre Samuel: court et élémentaire, sur un sujet pas abordé au lycée, très pédagogique et intéressant pour les matheux non professionnels.
Cours d'algèbre; Roger Godement: pour autodidactes très motivés (le livre lui-même n'étant pas très motivant).
Je suis ces cours en période de chômage entre-deux jobs, ils sont très bien mais j'aurais voulu profiter de l'occasion pour faire une licence, seulement début octobre c'est trop tard pour s'inscrire...
Si je me souviens bien, on ne peut pas être chômeur et étudiant...
Je ne pense pas que les entreprises forment leurs développeurs en interne
Oh que si, mais peut-être pas toutes.
Pour finir, je pense que l'enseignement devrait apprendre aux élèves à se former par eux même.
L'enseignement devrait beaucoup de choses, même si on s'en tient à des objectifs apparemment raisonnables (lire, écrire, compter et critiquer) ce n'est pas si facile que ça...
Mais la plupart des gens ont besoin d'un professeur pour apprendre, pour quoi faire?
L'essence de l'enseignement est la transmission orale, l'exemple et la culture: parceque le savoir est vivant, et cette vie existe au moins dans ce que partagent le prof et l'élève. En l'absence de vie, le savoir est inutile. Le texte, le discours où le film ne peuvent pas tout transporter, et beaucoup de livres de cours (même universitaires) n'ont pas vocation à remplacer le professeur mais à le compléter.
Au contraire, on passe dans une phase d'abrutissement. On ne nourrit plus le cerveau on ne l'entraîne plus. Routine salariale, bière, conversation creuse entre collègues sur la pluie et le beau temps, série TV pour neuneu et raconter sa vie sur facebook.
C'est pas interdit d'avoir des loisirs un peu plus enrichissants, comme particper à la politique locale, faire du soutien social, ou aller au théâtre!
# Maths
Posté par Michaël (site web personnel) . En réponse au journal Formation continue (ou pas). Évalué à 6.
C'est effectivement une très bonne idée. J'ai regardé deux minutes le site khanacademy, et j'ai déjà trouvé une faute dans les réponses des exercices! L'exercice incriminé est le suivant:
http://www.khanacademy.org/exercises?exid=limits_1
Si tu veux faire des maths, je peux te donner plusieurs conseils, cela dépend de ton niveau (tu as fais un peu de maths dans le supérieur ou pas?).
Quelques livres en anglais:
Geometry: Euclid and Beyond; Robin Hartshorne: à propos de la géométrie, issu de cours du soir donnés à un groupe d'adultes, c'est très intéressant et devrait bien te convenir même si tu n'a pas fait de maths après le bac.
Problems and Theorems in Analysis; Polyà, Szegö: exercices d'analyse, parfaits pour les autodidactes (existe aussi en allemand).
Concrete Mathematics; Knuth, Patashnik: des mathématiques pour l'informatique, livre assez ludique!
Si tu aimes bien l'algèbre un peu plus dure que ce qu'on peut faire au lycée:
Number Theory; Hardy, Wright: beaucoup d'exemples élémentaires, plutôt ludique.
Galois Theory, Ian Stewart: sur la résolution des équations par radicaux, l'un des plus beaux problèmes résolus au XIXème siècle.
Quelques idées en français:
Géométrie projective; Pierre Samuel: court et élémentaire, sur un sujet pas abordé au lycée, très pédagogique et intéressant pour les matheux non professionnels.
Cours d'algèbre; Roger Godement: pour autodidactes très motivés (le livre lui-même n'étant pas très motivant).
Si je me souviens bien, on ne peut pas être chômeur et étudiant...
Oh que si, mais peut-être pas toutes.
L'enseignement devrait beaucoup de choses, même si on s'en tient à des objectifs apparemment raisonnables (lire, écrire, compter et critiquer) ce n'est pas si facile que ça...
L'essence de l'enseignement est la transmission orale, l'exemple et la culture: parceque le savoir est vivant, et cette vie existe au moins dans ce que partagent le prof et l'élève. En l'absence de vie, le savoir est inutile. Le texte, le discours où le film ne peuvent pas tout transporter, et beaucoup de livres de cours (même universitaires) n'ont pas vocation à remplacer le professeur mais à le compléter.
C'est pas interdit d'avoir des loisirs un peu plus enrichissants, comme particper à la politique locale, faire du soutien social, ou aller au théâtre!