• [^] # Re: Rigidité

    Posté par (site web personnel) . En réponse au journal Le problème de la POO pratiquée par des étudiants. Évalué à 4.

    J'ai déjà constaté qu'enseigner des trucs comme « il n'y a pas de bonne ni de mauvaise conception » servait surtout aux étudiants à justifier tout et n'importe quoi.

    Dans l'introduction à son traité d'harmonie, Théodore Dubois fait remarquer que de nombreuses règles figurant dans son traité sont enfreintes par les maîtres: il rappelle alors que le traité est destiné aux étudiants et que ces règles les dispenseront de commettre les fautes de goût les plus évidentes (j'ajouterais: et à organiser leurs connaissances): ils s'en affranchironr lorsque leur goût sera formé et éduqué.

    Il ne faut pas perdre de vue que les connaissances dispensées dans un cours sont préparées pour leur public (en principe!): qu'il faille ensuite abandonner certaines règles dures et dogmes est un évidence --- mais ce n'est pas une raison pour jeter le cours avec l'eau du bain comme le font un peu vite certaines personnes.

    C'est un peu comme en typographie : enfreindre une règle, ce n'est pas très grave tant qu'on en est conscient et qu'il y a une bonne justification derrière.

    Ça va dans le sens de Dubois, on peut aussi relier à cette idée la parole de Baudelaire selon laquelle rien n'est plus facile que le vers libre: c'est facile pour lui, parcequ'il est formé.