Je ne pensais pas qu'on puisse autant oublier si on a eu les capacités de faire des "vrais programmes" en assembleur :/
Bien qu'amateur moi-même de Perl, il ne me semble pas très adapté à l'apprentissage, à cause du nombre de ses spécificités sous-entendues, sa syntaxe courte et par la même un peu difficile d'approche.
Je n'ai pas de méthode clé en mains à te proposer, d'où ce forum justement, mais si les post que l'on peut lire ici t'aident un peu ce serait déjà pas mal (cependant il ne faut pas rêver, les langages c'est tellement quelque chose de "personnel" que l'on aura tous tendance à défendre le langage que l'on connaît le mieux et que l'on apprécie, plutôt qu'autre chose ;p).
Quant aux techniques de programmation, je ne sais pas si elles évoluent aussi vite que ça... En parlant de l'objet par exemple, il semble qu'on puisse le dater de 1967[1], même si c'est vrai que le hype de l'objet date de l'utilisation de masse de C++ et de Java (il me semble). Je ne pense pas que ça évolue vraiment vite en fait, c'est peut-être plus l'évolution des capacités matérielles des ordinateurs qui ont permis l'utilisation bien plus massive des langages interprétés, des langages à gestion automatique de la mémoire et des langages à objets.
Sinon, c'est amusant : au lycée vers 1993, passionné de langages et utilisateur de Pascal et d'assembleur, j'avais discuté avec le directeur du centre de ressources informatiques de l'université qui m'avait chaudement recommandé C++ ; j'avais acheté le bouquin de Stanley Lippmann (le Stroustrup m'ayant été déconseillé à cause d'une grande complexité) et j'avais eu la même réaction que toi face aux objets : "ça sert à rien ce truc", pour moi c'était juste un hype pour dire "attribut" plutot que variable et "méthode" plutôt que fonction. Pour moi, j'ai découvert l'intérêt de l'objet en programmant en objet, pas vraiment en "apprenant" et lisant dessus... peut-être sera-ce pareil pour toi ? Mais sur le fond je te recommande fortement de persévérer : les objets c'est fantastique.
[^] # Re: Je raconte un peu ma vie, là ! :o)
Posté par gc . En réponse au message Pour apprendre à programmer. Évalué à 2.
Bien qu'amateur moi-même de Perl, il ne me semble pas très adapté à l'apprentissage, à cause du nombre de ses spécificités sous-entendues, sa syntaxe courte et par la même un peu difficile d'approche.
Je n'ai pas de méthode clé en mains à te proposer, d'où ce forum justement, mais si les post que l'on peut lire ici t'aident un peu ce serait déjà pas mal (cependant il ne faut pas rêver, les langages c'est tellement quelque chose de "personnel" que l'on aura tous tendance à défendre le langage que l'on connaît le mieux et que l'on apprécie, plutôt qu'autre chose ;p).
Quant aux techniques de programmation, je ne sais pas si elles évoluent aussi vite que ça... En parlant de l'objet par exemple, il semble qu'on puisse le dater de 1967[1], même si c'est vrai que le hype de l'objet date de l'utilisation de masse de C++ et de Java (il me semble). Je ne pense pas que ça évolue vraiment vite en fait, c'est peut-être plus l'évolution des capacités matérielles des ordinateurs qui ont permis l'utilisation bien plus massive des langages interprétés, des langages à gestion automatique de la mémoire et des langages à objets.
Sinon, c'est amusant : au lycée vers 1993, passionné de langages et utilisateur de Pascal et d'assembleur, j'avais discuté avec le directeur du centre de ressources informatiques de l'université qui m'avait chaudement recommandé C++ ; j'avais acheté le bouquin de Stanley Lippmann (le Stroustrup m'ayant été déconseillé à cause d'une grande complexité) et j'avais eu la même réaction que toi face aux objets : "ça sert à rien ce truc", pour moi c'était juste un hype pour dire "attribut" plutot que variable et "méthode" plutôt que fonction. Pour moi, j'ai découvert l'intérêt de l'objet en programmant en objet, pas vraiment en "apprenant" et lisant dessus... peut-être sera-ce pareil pour toi ? Mais sur le fond je te recommande fortement de persévérer : les objets c'est fantastique.
[1] http://merd.sourceforge.net/pixel/language-study/concepts-history.h(...)