'fin je reviens de voir "Entre les murs" et je risque de pondre un texte sur la question...
J'attends ça avec impatience :)
Pour en revenir sur la théorie et la pratique, je voudrais juste rajouter que je rejoindrai absolument tous ceux qui pensent que la manière la plus simple, efficace, etc... d'enseigner/apprendre est d'illustrer par du très concret - même si ça n'atterrit pas forcement dans un domaine d'application, souvent la métaphore suffit (enfin je parle du niveau collège / lycée, évidement y a des concepts de maths du supérieur qui sont... difficilement projetable dans la vie de tous les jours) Quand j'étais au lycée c'est comme ça que je comprenais tout ce qu'on me racontait en physique (en m'imaginant des trucs moi même dans les cas où le prof n'avait pas pris la peine), et j'ai par la suite donné quelques cours de soutiens (maths / physique) qui m'ont conforté dans cette opinion.
Mes petites représentation mentales ont même continuées à m'aider dans une certaines mesure en prépa (genre ne serait-ce qu'imaginer pleins de petits electrons dans un tuyau quand on fait de l'elec, hm je dirais que c'est merveilleux :p )
[^] # Re: Je suis d'accord mais...
Posté par Guillaume Knispel . En réponse au journal Les sciences, la France et le nouveau lycée. Évalué à 3.
J'attends ça avec impatience :)
Pour en revenir sur la théorie et la pratique, je voudrais juste rajouter que je rejoindrai absolument tous ceux qui pensent que la manière la plus simple, efficace, etc... d'enseigner/apprendre est d'illustrer par du très concret - même si ça n'atterrit pas forcement dans un domaine d'application, souvent la métaphore suffit (enfin je parle du niveau collège / lycée, évidement y a des concepts de maths du supérieur qui sont... difficilement projetable dans la vie de tous les jours) Quand j'étais au lycée c'est comme ça que je comprenais tout ce qu'on me racontait en physique (en m'imaginant des trucs moi même dans les cas où le prof n'avait pas pris la peine), et j'ai par la suite donné quelques cours de soutiens (maths / physique) qui m'ont conforté dans cette opinion.
Mes petites représentation mentales ont même continuées à m'aider dans une certaines mesure en prépa (genre ne serait-ce qu'imaginer pleins de petits electrons dans un tuyau quand on fait de l'elec, hm je dirais que c'est merveilleux :p )