Au contraire, il suffit que l’image change très peu pour obliger le lecteur assidu à épeler le mot, d’où le ralentissement de la lecture d’un texte truffé de fautes. Petite anecdote : au primaire je lisais beaucoup, pour les dictées il me suffisait d’écrire le mot avec les différentes orthographes qui me passaient par la tête, simplement en les lisant je savais lequel était le bon.
Ne plus lire de textes corrects nous habitue à voir les fautes les plus fréquentes, et à réapprendre l’image globale du mot... pour le reproduire. Le gros problème reste selon moi la construction des phrases, pour l’orthographe, mis à part quelque rares cas, le sens n’est pas changé. Par contre la construction des phrases et l’agencement des idées par écrit se perd beaucoup plus vite à mon humble avis, et je ne vois rien d’autre que la lecture qui puisse apporter ceci. L’exemple le plus frappant et ta première phrase, ce n’est typiquement pas une phrase parlée, mais écrite, et c’est essentiellement ce qui est perdu lorsqu’on « écrit comme on parle », alors que l’orthographe n’est qu’une règle, modifiable.
[^] # Re: Pas particulièrement geek
Posté par nicoastro . En réponse au journal Les "geeks" & la langue française. Évalué à 6.
Ne plus lire de textes corrects nous habitue à voir les fautes les plus fréquentes, et à réapprendre l’image globale du mot... pour le reproduire. Le gros problème reste selon moi la construction des phrases, pour l’orthographe, mis à part quelque rares cas, le sens n’est pas changé. Par contre la construction des phrases et l’agencement des idées par écrit se perd beaucoup plus vite à mon humble avis, et je ne vois rien d’autre que la lecture qui puisse apporter ceci. L’exemple le plus frappant et ta première phrase, ce n’est typiquement pas une phrase parlée, mais écrite, et c’est essentiellement ce qui est perdu lorsqu’on « écrit comme on parle », alors que l’orthographe n’est qu’une règle, modifiable.