A tout cela, je répondrais qu'il est problablement plus simple de connaître le principe général de fonctionnement d'un ordinateur plutôt que les détails des méandres de Windows.
Pour la télé, la plupart des gens qui ont utilisé un téléviseur à tube cathodique savent qu'il y a le balayage d'un canon à électron d'une part, et un tuner radio d'autre part, qu'il faut accorder, et cela sans être électronicien. J'irais même jusqu'à dire que l'on peut connaître le principe sans être capable de régler sa propre télé, spécialement parce que la mise en pratique impose de connaître les détails d'un environnement donné.
Dans le même esprit, "lancer un logiciel" n'est pas non plus, dans sa mise en pratique, quelque chose d'universel. La plupart des gens aujourd'hui assimilent le démarrage d'une application à "double-cliquer sur une icône". Non. Ce n'est pas cela qu'il faut apprendre.
D'autre part, d'une manière générale, si je pense qu'il faut enseigner, jeune, les principes de fonctionnement d'un ordinateur - et pas de l'utilisation d'un OS ou d'une appli dédiée -, c'est de la même manière que l'on apprend au collège les bases de l'électricité et de la chimie.
Si on remplaçait à l'école l'atomistique et l'électricité par Si vous commandez un flacon de notre produit A et que vous le mélangez avec notre poudre B, vous obtenez un liquide pour faire la vaisselle et par Tous nos luminaires X sont compatibles avec les interrupteurs Y et que l'on présente cela comme des cours académiques, les parents d'élèves feraient la tronche.
Enfin, je commence personnellement à en avoir marre du "OSEF". D'autant plus que "On s'en fout", c'est souvent "Tu t'en fous". Ben, çà, tu vois, je me laisse encore le loisir d'en décider seul.
[^] # Re: Plus sérieusement,
Posté par Obsidian . En réponse au journal Réponse à des gens qui n'ont pas assez réfléchi. Évalué à 7.
Pour la télé, la plupart des gens qui ont utilisé un téléviseur à tube cathodique savent qu'il y a le balayage d'un canon à électron d'une part, et un tuner radio d'autre part, qu'il faut accorder, et cela sans être électronicien. J'irais même jusqu'à dire que l'on peut connaître le principe sans être capable de régler sa propre télé, spécialement parce que la mise en pratique impose de connaître les détails d'un environnement donné.
Dans le même esprit, "lancer un logiciel" n'est pas non plus, dans sa mise en pratique, quelque chose d'universel. La plupart des gens aujourd'hui assimilent le démarrage d'une application à "double-cliquer sur une icône". Non. Ce n'est pas cela qu'il faut apprendre.
D'autre part, d'une manière générale, si je pense qu'il faut enseigner, jeune, les principes de fonctionnement d'un ordinateur - et pas de l'utilisation d'un OS ou d'une appli dédiée -, c'est de la même manière que l'on apprend au collège les bases de l'électricité et de la chimie.
Si on remplaçait à l'école l'atomistique et l'électricité par Si vous commandez un flacon de notre produit A et que vous le mélangez avec notre poudre B, vous obtenez un liquide pour faire la vaisselle et par Tous nos luminaires X sont compatibles avec les interrupteurs Y et que l'on présente cela comme des cours académiques, les parents d'élèves feraient la tronche.
Enfin, je commence personnellement à en avoir marre du "OSEF". D'autant plus que "On s'en fout", c'est souvent "Tu t'en fous". Ben, çà, tu vois, je me laisse encore le loisir d'en décider seul.