C'est incroyable, l'image que l'on a des lycéens ici... Non, non, non n'est pas tous en train de se refiler des MP3 et des jeux crackés. Non, non, on n'est pas des abrutis !
Certains savent faire autre chose que ça. Pour preuve, je suis sous Linux, les seuls MP3, OGG que j'ai sur mon disque dur proviennent de CD légalement acquis, je fais de la programmation etc...
Je ne voie pas pourquoi tous les lycéens seraient des pirates en puissance.
Cependant, j'admets qu'en général lorsque je tente de sensibiliser mes camarades sur le logiciel libre, je passe pour un doux dingue qui passe son temps à mettre les mains dans le cambouis ! J'admets aussi qu'il y a une proportion non-négligeable de gens qui considèrent que toute la richesse d'internet se limite à MSN-Skype-Skyblog-kikoolol ! Mais bon tous connaissent Wikipédia (Et NON, ça ne sert pas uniquement à faire du copier coller !). Le reste ont bien compris qu'un ordinateur n'est pas qu'une console de jeux relié à internet !
Mais en général, je trouve dommage que l'on utilise pas plus de logiciels libres au lycée, car à mon sens, les valeurs sont totalement compatibles avec celles de l'éducation. Par exemple, cet année les Terminales auront une épreuve pratique en Maths et il faut entre autre savoir se servir d'un logiciel de géométrie dynamique. Et on utilise géoplan qui est une vraie catastrophe. C'est un logiciel qui ne dispose pas énormément de fonctionnalités, ce qui peut être un bon point mais son interface est repoussante. Le clic droit appartient à la science-fiction, les menus sont mal organisés, il y a des bugs d'affichage et la boite de dialogue d'enregistrement est dans le plus pur style Win3.11. Bref, on aurait largement gagné à utiliser un logiciel libre comme Geolabo.
Certains logiciels comme anagène (utilisé en SVT pour faire des comparaison sur les séquences de nucléotides des gènes) ou sismolog (éologie), ne peuvent même pas être téléchargés par les élèves, ce que je trouve gênant, alors que beaucoup d'élèves disposent d'un ordinateur. Pour comparer, c'est un peu comme si on nous interdisait de ramener un manuel chez nous.
[^] # Re: C'est normal
Posté par X345 . En réponse au journal Y a-t-il des lycéens (ou des profs) franciliens dans la salle ?. Évalué à 10.
C'est incroyable, l'image que l'on a des lycéens ici... Non, non, non n'est pas tous en train de se refiler des MP3 et des jeux crackés. Non, non, on n'est pas des abrutis !
Certains savent faire autre chose que ça. Pour preuve, je suis sous Linux, les seuls MP3, OGG que j'ai sur mon disque dur proviennent de CD légalement acquis, je fais de la programmation etc...
Je ne voie pas pourquoi tous les lycéens seraient des pirates en puissance.
Cependant, j'admets qu'en général lorsque je tente de sensibiliser mes camarades sur le logiciel libre, je passe pour un doux dingue qui passe son temps à mettre les mains dans le cambouis ! J'admets aussi qu'il y a une proportion non-négligeable de gens qui considèrent que toute la richesse d'internet se limite à MSN-Skype-Skyblog-kikoolol ! Mais bon tous connaissent Wikipédia (Et NON, ça ne sert pas uniquement à faire du copier coller !). Le reste ont bien compris qu'un ordinateur n'est pas qu'une console de jeux relié à internet !
Mais en général, je trouve dommage que l'on utilise pas plus de logiciels libres au lycée, car à mon sens, les valeurs sont totalement compatibles avec celles de l'éducation. Par exemple, cet année les Terminales auront une épreuve pratique en Maths et il faut entre autre savoir se servir d'un logiciel de géométrie dynamique. Et on utilise géoplan qui est une vraie catastrophe. C'est un logiciel qui ne dispose pas énormément de fonctionnalités, ce qui peut être un bon point mais son interface est repoussante. Le clic droit appartient à la science-fiction, les menus sont mal organisés, il y a des bugs d'affichage et la boite de dialogue d'enregistrement est dans le plus pur style Win3.11. Bref, on aurait largement gagné à utiliser un logiciel libre comme Geolabo.
Certains logiciels comme anagène (utilisé en SVT pour faire des comparaison sur les séquences de nucléotides des gènes) ou sismolog (éologie), ne peuvent même pas être téléchargés par les élèves, ce que je trouve gênant, alors que beaucoup d'élèves disposent d'un ordinateur. Pour comparer, c'est un peu comme si on nous interdisait de ramener un manuel chez nous.