Les former, c'est une chose. Mais les former "phonétiquement"? Il y a une nuance entre penser une phrase et penser la sonorité d'une phrase. Dans un cas, ton esprit manipule les mots comme des concepts abstraits, dans l'autre il ne manipule qu'une représentation.
oui mais est-ce une conséquence du système éducatif ou est-ce particulier à chaque individu, comme le fait d'être blond ou brun ?
Moi je vocalise (dans ma tête) chaque mot avant de l'écrire. Ça a l'air d'être ma nature et non une technique. Je suis curieux, toi, comment fais tu ? tu les visualises ?
Mais il est très facile d'exhiber un texte qui massacre cette propriété.
Certe (quoique seul 2 mots m'ont résisté 2 secondes sur ton exemple).
En plus, manger n'est pas une anagramme de mangé, ou alors je deviens sénile...
Tu devient sénile :)
J'ai mis cet exemple comme extrême de ce que peut subir le cerveau. Si on arrive à lire ce genre de texte, même court, même composé seulement de petits mots, il n'est pas surprenant que l'on passe sur des -er au lieu de -é sans faire gaffe.
D'autant qu'il n'est pas impossible que le cerveau traite les mots et les phrases différemment selon les individus, conséquence du mode d'apprentissage de la lecture ou non.
[^] # Re: Mouaif
Posté par gyhelle . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 2.
oui mais est-ce une conséquence du système éducatif ou est-ce particulier à chaque individu, comme le fait d'être blond ou brun ?
Moi je vocalise (dans ma tête) chaque mot avant de l'écrire. Ça a l'air d'être ma nature et non une technique. Je suis curieux, toi, comment fais tu ? tu les visualises ?
Mais il est très facile d'exhiber un texte qui massacre cette propriété.
Certe (quoique seul 2 mots m'ont résisté 2 secondes sur ton exemple).
En plus, manger n'est pas une anagramme de mangé, ou alors je deviens sénile...
Tu devient sénile :)
J'ai mis cet exemple comme extrême de ce que peut subir le cerveau. Si on arrive à lire ce genre de texte, même court, même composé seulement de petits mots, il n'est pas surprenant que l'on passe sur des -er au lieu de -é sans faire gaffe.
D'autant qu'il n'est pas impossible que le cerveau traite les mots et les phrases différemment selon les individus, conséquence du mode d'apprentissage de la lecture ou non.