on accepte de plus en plus de monde en S, qui est d'ailleurs présentée comme la voie royale... et on dévalorise tout le reste (L, ES et les parcours professionnels).
Tout à fait d'accord avec tiot, c'est assez rare par ici mais j'ai fait un bac L . Pas par manque de niveau scolaire ou parce que je n'aimais pas les maths, juste parce que les matières littéraires me plaisaient plus. TOUT LE MONDE (des adultes) a essayé de me décourager d'entrer en filière L en disant que c'était la voie de garage pour ceux qui étaient incapables de faire S et même ES, limite la cour des miracles. Et bien sûr au final c'est tout sauf ça :-)
Seule déception : le bac 2002 (en première L, là où on passe les matières scientifiques).
Je n'aurais pas été contre continuer d'avoir des cours "scientifiques" même si les profs nous prenaient souvent pour des ahuris, genre ça ne peut pas nous intéresser ou nous ne sommes pas dans l'élite qui mérite cet enseignement - heureusement on avait beaucoup de philo quand les S n'en ont quasiment pas malgré l'importance de la matière. A quand la fin de cette stupide dichotomie "Arts" / "Sciences" qui fait croire que les deux domaines sont imperméables et antagonistes ? Et ça fait manquer des enseignements cruciaux...
Même les sujets (scientifiques) du bac nous prenaient pour des cons. 19 en maths en en physique, oui ça se fait quand on ne met quasiment aucune notion avancée des cours dans le sujet. J'appelle ça du foutage de gueule.
Cela dit les études supérieures c'est un peu le même topo, plus c'est long et théorique et plus c'est la classe. J'espère que les étudiants et futurs étudiants ici ne se fourvoieront pas dans un pseudo-prestige au lieu de s'éclater à faire ce qui les intéresse.
[^] # Re: Mouaif
Posté par Nerdiland de Fesseps . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 3.
Tout à fait d'accord avec tiot, c'est assez rare par ici mais j'ai fait un bac L . Pas par manque de niveau scolaire ou parce que je n'aimais pas les maths, juste parce que les matières littéraires me plaisaient plus. TOUT LE MONDE (des adultes) a essayé de me décourager d'entrer en filière L en disant que c'était la voie de garage pour ceux qui étaient incapables de faire S et même ES, limite la cour des miracles. Et bien sûr au final c'est tout sauf ça :-)
Seule déception : le bac 2002 (en première L, là où on passe les matières scientifiques).
Je n'aurais pas été contre continuer d'avoir des cours "scientifiques" même si les profs nous prenaient souvent pour des ahuris, genre ça ne peut pas nous intéresser ou nous ne sommes pas dans l'élite qui mérite cet enseignement - heureusement on avait beaucoup de philo quand les S n'en ont quasiment pas malgré l'importance de la matière. A quand la fin de cette stupide dichotomie "Arts" / "Sciences" qui fait croire que les deux domaines sont imperméables et antagonistes ? Et ça fait manquer des enseignements cruciaux...
Même les sujets (scientifiques) du bac nous prenaient pour des cons. 19 en maths en en physique, oui ça se fait quand on ne met quasiment aucune notion avancée des cours dans le sujet. J'appelle ça du foutage de gueule.
Cela dit les études supérieures c'est un peu le même topo, plus c'est long et théorique et plus c'est la classe. J'espère que les étudiants et futurs étudiants ici ne se fourvoieront pas dans un pseudo-prestige au lieu de s'éclater à faire ce qui les intéresse.