Mouais, desolé mais moi, j'ai été prof particulier ( il y a bien 7-8 ans), et n'ayant pas une once de patience, j'ai vite arreté.
J'ai eu deux cas, tous les deux en sixieme ayant d'enormes difficultés en maths.
La raison : ils ne savait pas lire. Enfin si, mais ils étaient incapable de comprendre le sens de ce qu'ils lisaient.
Bref, c'est un autre problème que la methode globale ou syllabique, mais c'est juste pour dire que la methode d'apprentissage de la lecture a l'ecole produit d'enorme problemes.
Apres, concernant le niveau, je ne sais pas actuellement, mais moi a "mon" epoque, et pour parler du bac puisque cela donne un repere clair, je peux dire que OUI, le niveau baissait d'année en année.
J'en prends la preuve puisque je suis le cadet dans ma famille et ma soeur a 3 ans de plus que moi. Bref, on a passé le bac a 2 ans d'ecart, et le meme type de bac - C a l'epoque.
Bref, lors de mon bachottage, j'ai utilisé ses notes parce que ca pouvait etre bien pratique ainsi que les différentes annales de son années.
Et bien j'ai tout de meme remarqué qu'il y avait des pans entiers programmes qui avaient disparus ( notemment certaines parties de son cours sur les coniques - nous avions uniquement les elipses)
Concernant les programmes entre lycee et fac, je dois dire que ta remarque me fait bien rire, puisque le programme de deug et de licence (du moins a mon epoque) en math, c'etait rien de plus que ce que nous avions vu avant, mais repris de zero et conceptualisé en quelque sorte, pour etre applicable de maniere plus abstraite.
Je me souviens meme d'un prof de licence, un peu decu par les resultats d'un paritel, lancer comme ca : "De toute maniere ce qu'on apprend la, c'est que des trucs qui datent du XVIII-XIXeme siecle et encore ... "
Donc, vraiement rien de bien neuf ...
Concernant l'ADN, personnellement, j'ai appris comment on procede il y a quelque temps dans un documentaire a la tv, ca a duré moins de 5 minutes et j'ai tout compris.
Franchement, je considere que mon cours de bio d'il y a plus de 10 ans etait on ne peut plus complet sur le sujet : presentation de l'adn, creation de l'energie, division cellulaire, enzyme et tout le toutim etc ...
Bref, tout y etait.
Je doute reellement que le niveau ai vraiment augmenté. Et je ne compare pas le niveau d'aujourd'hui a un niveau de 50 ans.
Moi aussi, je suis le produit d'une education de masse.
[^] # Re: mort de rire
Posté par Jaimé Ragnagna (site web personnel) . En réponse au journal Un peu de délation ? Mais si ! mais si !. Évalué à 3.
J'ai eu deux cas, tous les deux en sixieme ayant d'enormes difficultés en maths.
La raison : ils ne savait pas lire. Enfin si, mais ils étaient incapable de comprendre le sens de ce qu'ils lisaient.
Bref, c'est un autre problème que la methode globale ou syllabique, mais c'est juste pour dire que la methode d'apprentissage de la lecture a l'ecole produit d'enorme problemes.
Apres, concernant le niveau, je ne sais pas actuellement, mais moi a "mon" epoque, et pour parler du bac puisque cela donne un repere clair, je peux dire que OUI, le niveau baissait d'année en année.
J'en prends la preuve puisque je suis le cadet dans ma famille et ma soeur a 3 ans de plus que moi. Bref, on a passé le bac a 2 ans d'ecart, et le meme type de bac - C a l'epoque.
Bref, lors de mon bachottage, j'ai utilisé ses notes parce que ca pouvait etre bien pratique ainsi que les différentes annales de son années.
Et bien j'ai tout de meme remarqué qu'il y avait des pans entiers programmes qui avaient disparus ( notemment certaines parties de son cours sur les coniques - nous avions uniquement les elipses)
Concernant les programmes entre lycee et fac, je dois dire que ta remarque me fait bien rire, puisque le programme de deug et de licence (du moins a mon epoque) en math, c'etait rien de plus que ce que nous avions vu avant, mais repris de zero et conceptualisé en quelque sorte, pour etre applicable de maniere plus abstraite.
Je me souviens meme d'un prof de licence, un peu decu par les resultats d'un paritel, lancer comme ca : "De toute maniere ce qu'on apprend la, c'est que des trucs qui datent du XVIII-XIXeme siecle et encore ... "
Donc, vraiement rien de bien neuf ...
Concernant l'ADN, personnellement, j'ai appris comment on procede il y a quelque temps dans un documentaire a la tv, ca a duré moins de 5 minutes et j'ai tout compris.
Franchement, je considere que mon cours de bio d'il y a plus de 10 ans etait on ne peut plus complet sur le sujet : presentation de l'adn, creation de l'energie, division cellulaire, enzyme et tout le toutim etc ...
Bref, tout y etait.
Je doute reellement que le niveau ai vraiment augmenté. Et je ne compare pas le niveau d'aujourd'hui a un niveau de 50 ans.
Moi aussi, je suis le produit d'une education de masse.