oui. Je suis tout à fait d'accord avec toi. Je pense que la façon dont sont inspectés (on va plutot dire "évaluer") est completement à revoir.
Je parle ici des prof du 2nd degré. Les profs des écoles le sont plus souvent que nous.
Nous nous faisons inspecter tous les 3-4 ans en moyenne.
Ceci n'est pas normal. Ayant travaillé en industrie avant, j'étais évalué bien plus souvent, pour la simple et bonne raison que j'avais un rapport d'activité a rendre tous les mois.
(j'etais ingé chimiste ;) )
C'est assez destabilisant de savoir que tu vas etre inspecté une fois lors de ton stage (1ere année avec 1 classe ou 3 selon si on est en lycée ou college) et ensuite 4 ans apres.
Pleins de "boulets" (les profs sont un echantillons representatifs, rappelez-vous) passent a travers de tout cela et pleins de personnes méritantes echouent à ce qui est quasiment un "oral de concours", pour cause de stress :
quand on est inspectés tous les 4 ans, que ton salaire va directement dépendre de cette inspection, tu stresses a mort. -> "on se calme les enfants, merci" est obligatoirement un discours a tenir. Ne pas le tenir est suicidaire"
Si il y a une chose importante à faire changer dans l'EN, c'est ceci. Un prof (du moins ceux que je connais) se remettent très souvent en question. Pas tousl es 5 ans lors des changements de programme ;) : tout le temps. Mais une fois que le cours est passé, on attend un an pour le refaire.
Si ils avaient un référent JOIGNABLE sans pression, nul doute que la qualité des enseignements seraient améliorés.
La, si tu téléphones à l'inspecteur pédagogique pour t'expliquer avec lui sur un point du programme... et bien tu ne sais pas comment ca va se passer. La seule chose que tu sais, c'est qu'un couperet peut tomber et qu'il a accès à ta progression salariale
Si il existait un référent pédagogique, qui n'ait de compte a rendre à personne et qui ait des moyens de dialogue/discussion ce serait bcp plus intéressant.
Pour finir la-dessus, un prof qui a de GROS problèmes en classe dans un collège assez tranquille ne peut avoir de soutien -> il va être la risée de tout le monde ou du moins va devenir paranoiaque.
Remettre en question sa pratique (c comme cela que ca s'appelle) est super interessant et porteur mais d'une difficulté inavouable. (il faut passer par le proviseur pour demander ce stage....................)
Dans les établissements difficiles, c'est différent, car tout le monde a des pbs. On en parle bcp plus.
[^] # Re: Éh bien je le redis
Posté par djibb (site web personnel) . En réponse au journal Un peu de délation ? Mais si ! mais si !. Évalué à 4.
Je parle ici des prof du 2nd degré. Les profs des écoles le sont plus souvent que nous.
Nous nous faisons inspecter tous les 3-4 ans en moyenne.
Ceci n'est pas normal. Ayant travaillé en industrie avant, j'étais évalué bien plus souvent, pour la simple et bonne raison que j'avais un rapport d'activité a rendre tous les mois.
(j'etais ingé chimiste ;) )
C'est assez destabilisant de savoir que tu vas etre inspecté une fois lors de ton stage (1ere année avec 1 classe ou 3 selon si on est en lycée ou college) et ensuite 4 ans apres.
Pleins de "boulets" (les profs sont un echantillons representatifs, rappelez-vous) passent a travers de tout cela et pleins de personnes méritantes echouent à ce qui est quasiment un "oral de concours", pour cause de stress :
quand on est inspectés tous les 4 ans, que ton salaire va directement dépendre de cette inspection, tu stresses a mort. -> "on se calme les enfants, merci" est obligatoirement un discours a tenir. Ne pas le tenir est suicidaire"
Si il y a une chose importante à faire changer dans l'EN, c'est ceci. Un prof (du moins ceux que je connais) se remettent très souvent en question. Pas tousl es 5 ans lors des changements de programme ;) : tout le temps. Mais une fois que le cours est passé, on attend un an pour le refaire.
Si ils avaient un référent JOIGNABLE sans pression, nul doute que la qualité des enseignements seraient améliorés.
La, si tu téléphones à l'inspecteur pédagogique pour t'expliquer avec lui sur un point du programme... et bien tu ne sais pas comment ca va se passer. La seule chose que tu sais, c'est qu'un couperet peut tomber et qu'il a accès à ta progression salariale
Si il existait un référent pédagogique, qui n'ait de compte a rendre à personne et qui ait des moyens de dialogue/discussion ce serait bcp plus intéressant.
Pour finir la-dessus, un prof qui a de GROS problèmes en classe dans un collège assez tranquille ne peut avoir de soutien -> il va être la risée de tout le monde ou du moins va devenir paranoiaque.
Remettre en question sa pratique (c comme cela que ca s'appelle) est super interessant et porteur mais d'une difficulté inavouable. (il faut passer par le proviseur pour demander ce stage....................)
Dans les établissements difficiles, c'est différent, car tout le monde a des pbs. On en parle bcp plus.