> le programme [...] doit aussi etre lisible et correctement ecrit
Clairement, les gens que j'ai vus manquent de bouteille en programmation objet, voire ont horreur de ca. Le fait de faire un code lisible ne suffit pas a le rendre maintenable (meme si ca aide), de meme que rajouter des commentaires doxygen ne compense pas une conception de merde.
Plus jamais je ne lancerai un eleve epita ou epitech sans valider la conception de ce qu'il doit me developper. J'ai vraiment eu des resultats catastrophiques avec _tous_ les stagiaires que j'ai eu de ces deux ecoles en terme de conception. Je redonne les notions qui me sont cheres pour une bonne conception :
- encapsulation
- isolation des concepts
- unicite des fonctionnalites (jamais de copie/colle)
- resistance aux erreurs
- possibiltes d'extensions futures
- facilite de debuggage (cas d'un protocole reseau)
Tout ca a ete tres mal traite.
> l'enseignement qu'on nous dispense est assez serieux,
La grosse blague. En tout cas, les epitechens et les epiteens que j'ai vu sont loins de partager ton avis. D'apres eux, la seule valeur de l'enseignement, c'est les projets qui sont confies. Ils ont tous dit que la bonne facon d'apprendre etait de ne pas aller en cours, ou ils perdaient leurs temps, mais de lire des bouquins.
Les gens sortent bien formes, mais pas grace a l'enseignement, qui je le signale est fait par les eleves et rarement par les profs. On se demande a quoi sert l'argent que coute la scolarite.
[^] # Re: En vrac
Posté par Philippe F (site web personnel) . En réponse au journal Écoles, classes prépas etc etc.... Évalué à 4.
Clairement, les gens que j'ai vus manquent de bouteille en programmation objet, voire ont horreur de ca. Le fait de faire un code lisible ne suffit pas a le rendre maintenable (meme si ca aide), de meme que rajouter des commentaires doxygen ne compense pas une conception de merde.
Plus jamais je ne lancerai un eleve epita ou epitech sans valider la conception de ce qu'il doit me developper. J'ai vraiment eu des resultats catastrophiques avec _tous_ les stagiaires que j'ai eu de ces deux ecoles en terme de conception. Je redonne les notions qui me sont cheres pour une bonne conception :
- encapsulation
- isolation des concepts
- unicite des fonctionnalites (jamais de copie/colle)
- resistance aux erreurs
- possibiltes d'extensions futures
- facilite de debuggage (cas d'un protocole reseau)
Tout ca a ete tres mal traite.
> l'enseignement qu'on nous dispense est assez serieux,
La grosse blague. En tout cas, les epitechens et les epiteens que j'ai vu sont loins de partager ton avis. D'apres eux, la seule valeur de l'enseignement, c'est les projets qui sont confies. Ils ont tous dit que la bonne facon d'apprendre etait de ne pas aller en cours, ou ils perdaient leurs temps, mais de lire des bouquins.
Les gens sortent bien formes, mais pas grace a l'enseignement, qui je le signale est fait par les eleves et rarement par les profs. On se demande a quoi sert l'argent que coute la scolarite.