C'est le cas dans beaucoup d'écoles. Le problème c'est que les enseignants donnent le diplôme à des gens qui n'y comprennent rien sous prétexte que les entreprises s'en tapent.
Dans mon école, ou l'enseignement était très correct, la moitié au moins de la promo serait infoutue de faire autre chose que du java de mauvaise qualité. Toute les finesses de l'info ne sont pas acquises, et le diplôme est quand même donné : sécurité, système, tolérance aux fautes, parallélisme, programmation de niveau non bas, architecture des programmes.
[^] # Re: programmation concurrente enseignée
Posté par iug . En réponse au journal Comment résoudre la "crise du logiciel" ?. Évalué à 7.
Dans mon école, ou l'enseignement était très correct, la moitié au moins de la promo serait infoutue de faire autre chose que du java de mauvaise qualité. Toute les finesses de l'info ne sont pas acquises, et le diplôme est quand même donné : sécurité, système, tolérance aux fautes, parallélisme, programmation de niveau non bas, architecture des programmes.