Contrairement à ce que son appellation pourrait le laisser penser, la « Théorie de l'Évolution » n'est pas une théorie, mais un fait scientifiquement incontesté.
La théorie de l'évolution n'est pas scientifiquement contestée. Par contre ce n'est qu'une théorie.
Une théorie scientifique est basée sur un corpus cohérents, d'axiomes, d'hypothèses, de déductions et de constatations. Un nouveau fait peu apparaitre en contradiction avec les éléments de la théorie dont les éléments peuvent être à reconstruire.
Les dogmatisites religieux du créationisme s'appuient sur ce doute permanent des scientifiques pour affirmer que la théorie ne tient pas debout. Ils ont toujours été déboutés à cause de leur dogmatisme. Actuellement, ils reviennent à la charge en présentant le créationisme comme une théorie scientifique (avec les axiomes, les hypothèses, les déuctions et constatations), jusqu'au jour où ils tomberont le masque pour dire que c'est démontré et enseigné et c'est donc un dogme que l'autre n'est qu'une théorie qui ne doit pas être enseignée.
# Le science n'est pas le dogme
Posté par Mes Zigues . En réponse au journal La Fondation Bill Gates soutient le Créationnisme. Évalué à 8.
La théorie de l'évolution n'est pas scientifiquement contestée. Par contre ce n'est qu'une théorie.
Une théorie scientifique est basée sur un corpus cohérents, d'axiomes, d'hypothèses, de déductions et de constatations. Un nouveau fait peu apparaitre en contradiction avec les éléments de la théorie dont les éléments peuvent être à reconstruire.
Les dogmatisites religieux du créationisme s'appuient sur ce doute permanent des scientifiques pour affirmer que la théorie ne tient pas debout. Ils ont toujours été déboutés à cause de leur dogmatisme. Actuellement, ils reviennent à la charge en présentant le créationisme comme une théorie scientifique (avec les axiomes, les hypothèses, les déuctions et constatations), jusqu'au jour où ils tomberont le masque pour dire que c'est démontré et enseigné et c'est donc un dogme que l'autre n'est qu'une théorie qui ne doit pas être enseignée.