Bref, je parie ma chemise que du point de vue développement cognitif, ce n'est pas adapté à une maternelle, c'est trop abstrait. Mais ça reste une opinion.
Tu dis ça comme si c'était l'un ou l'autre. Si c'est l'ordinateur ou le papier-carton, le papier-carton c'est mieux; l'enfant a un contact physique avec le matériaux sur lequel il exerce sa créativité; il agit sur le monde physique, Tu as raison c'est essentiel.
Mais l'enfant peut aussi, de temps en temps, prendre plaisir à découvrir le dessin avec gcompris et tuxpaint, et la manipulation de la souris et du clavier, sans que cela nuise à son développement. Au contraire ça lui ouvre une fenêtre sur un autre aspect de la réalité, et il sera d'autant plus demandeur s'il voit ses parents utiliser l'ordinateur, parce quil veut connaitre le monde qu'il voit autour de lui.
-> Pour moi, ce ne doit pas être l'un ou l'autre.
Maintenant l'ordinateur apporte-t-il quelque chose au développement cognitif de l'enfant? La question est débattue et la réponse se rapproche amha d'assez près du rien du tout ou très peu. La chose est sans importance. C'est un outil comme un autre, passer de la plume au stylo ne change rien à l'apprentissage de l'écriture, mettre un peu le clavier non plus. Alors se familiariser avec l'outil le plus tôt possible, ben c'est pas mal.
[^] # Re: par ailleurs
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 2.
Tu dis ça comme si c'était l'un ou l'autre. Si c'est l'ordinateur ou le papier-carton, le papier-carton c'est mieux; l'enfant a un contact physique avec le matériaux sur lequel il exerce sa créativité; il agit sur le monde physique, Tu as raison c'est essentiel.
Mais l'enfant peut aussi, de temps en temps, prendre plaisir à découvrir le dessin avec gcompris et tuxpaint, et la manipulation de la souris et du clavier, sans que cela nuise à son développement. Au contraire ça lui ouvre une fenêtre sur un autre aspect de la réalité, et il sera d'autant plus demandeur s'il voit ses parents utiliser l'ordinateur, parce quil veut connaitre le monde qu'il voit autour de lui.
-> Pour moi, ce ne doit pas être l'un ou l'autre.
Maintenant l'ordinateur apporte-t-il quelque chose au développement cognitif de l'enfant? La question est débattue et la réponse se rapproche amha d'assez près du rien du tout ou très peu. La chose est sans importance. C'est un outil comme un autre, passer de la plume au stylo ne change rien à l'apprentissage de l'écriture, mettre un peu le clavier non plus. Alors se familiariser avec l'outil le plus tôt possible, ben c'est pas mal.