Bon, alors je reprends quelques critiques (te vexe pas, c'est pour nuancer ton propos). GCompris ce serait mieux si c'était expliqué à l'oral, ...).
Pour l'essentiel de tes critiques, on en a déjà parlé pas mal ici http://linuxfr.org/comments/345671.html#345671(...) .
Niveau variable
ben oui ça va de 3 à 10 ans. à peu près
Pas de module pour les touts petits
Dans le vocabulaire maternelle, tout-petit désigne les enfants scolarisés à 2 ans. Ils ont pas encore la finesse de mouvement qui permet d'utiliser une souris, donc, pas de gcompris avec eux c'est pas grave. Vers 2 ans 1/2 - 3 ans ils arrivent à faire le mouvement de la souris (activité qui découvre l'image) , le cliqué sur les poissons, puis les cliqués+glissés des reconnaissances de forme et des associations. Suffit largement à cet age coté ordinateur, il faut aussi qu'ils apprennent à tenir leur crayon, écrire leur prénon, papa, maman, apprennent la file numérique, compter jusqu'à 5, découper, coller, etc...
Ensuite après 3 ans 1/2 4 ans il ya les puzzles, labyrynthe, algorythme,hexagones, main/droite/gauche, couleurs, memos, train (mémoire aussi), histoire à remettre dans l'ordre (les vignettes sont trop petites dans celui là).
Et pour les grandes sections 5- 6 ans il y a en plus les jeux basés sur l'aplhabet et les nombres.
Franchement tu n'as pas d'enfant de cet age, mais l'as-tu vraiment montré à un enseignant de maternelle?
Pour les progrès à faire dans l'interface, c'est certain (envoie des suggestions sur la liste de dev Bruno est très ouvert aux suggestions).
Mais il est très très très loin d'être inutilisable en maternelle.
tuxpaint interface beaucoup trop chargée et parfois difficile à comprendre pour des maternelles.
5 min d'explication et un enfant de 4 ans s'éclate avec. Même s'il découvrira les boutons en plusieurs fois, c'est certain.
Les boutons sont assez gros pour être utilisés dès 4-5 ans. L'interface n'est pas trop chargé, elle est bien structurée (bouton principal à gauche, options à droite, couleurs en bas) et ne pose pas de problème particulier.
La fonction sauver/restaurer est adaptée à des enfants non lecteurs, l'impression n'est pas une vignette ridicule, les effets sont géants (la baguette magique...), les tampons supplémentaires pèsent plusieurs mégas de jolis images. Franchement je ne pige pas ce que tu lui reproches. Tu as essayé avec un enfant de 5 ans ?
# Il manque des logiciels tels que "l'imagier du père castor", qui permettent de laisser l'enfant seul devant l'ordinateur sans avoir besoin de tout le temps le guider.
A-t-on avis, combien de temps est-il souhaitable de laisser un enfant de maternelle seul devant un ordinateur? Gcompris/tuxpaint/abiword suffisent largement en maternelle, même si abiword mériterait un thème avec une interface à plus gros boutons colorés pour les petits.
Problèmes ensuite avec les EMALAs qui doivent s'occuper de l'entretien. c'est quoi cette bête? Un agent d'entretien qui supporte pas le guano de pingouin?
Ecole primaire Manque de logiciels d'apprentissages et pédagogiques (apprentissage de l'orthographe, ...).
Ils on lu le b2i tes instits? En primaire, c'est avant tout traitement de texte, recherche documentaire, courrier électronique, citoyeneté informatique.
Pour l'orthographe la dictée c'est bien mieux. ;-)
Au fait il y a ça aussi: http://www.abuledu.org/article64.html(...)
# Critique de la critique
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 4.
GCompris
ce serait mieux si c'était expliqué à l'oral, ...).
Pour l'essentiel de tes critiques, on en a déjà parlé pas mal ici
http://linuxfr.org/comments/345671.html#345671(...) .
Niveau variable
ben oui ça va de 3 à 10 ans. à peu près
Pas de module pour les touts petits
Dans le vocabulaire maternelle, tout-petit désigne les enfants scolarisés à 2 ans. Ils ont pas encore la finesse de mouvement qui permet d'utiliser une souris, donc, pas de gcompris avec eux c'est pas grave. Vers 2 ans 1/2 - 3 ans ils arrivent à faire le mouvement de la souris (activité qui découvre l'image) , le cliqué sur les poissons, puis les cliqués+glissés des reconnaissances de forme et des associations. Suffit largement à cet age coté ordinateur, il faut aussi qu'ils apprennent à tenir leur crayon, écrire leur prénon, papa, maman, apprennent la file numérique, compter jusqu'à 5, découper, coller, etc...
Ensuite après 3 ans 1/2 4 ans il ya les puzzles, labyrynthe, algorythme,hexagones, main/droite/gauche, couleurs, memos, train (mémoire aussi), histoire à remettre dans l'ordre (les vignettes sont trop petites dans celui là).
Et pour les grandes sections 5- 6 ans il y a en plus les jeux basés sur l'aplhabet et les nombres.
Franchement tu n'as pas d'enfant de cet age, mais l'as-tu vraiment montré à un enseignant de maternelle?
Pour les progrès à faire dans l'interface, c'est certain (envoie des suggestions sur la liste de dev Bruno est très ouvert aux suggestions).
Mais il est très très très loin d'être inutilisable en maternelle.
tuxpaint
interface beaucoup trop chargée et parfois difficile à comprendre pour des maternelles.
5 min d'explication et un enfant de 4 ans s'éclate avec. Même s'il découvrira les boutons en plusieurs fois, c'est certain.
Les boutons sont assez gros pour être utilisés dès 4-5 ans. L'interface n'est pas trop chargé, elle est bien structurée (bouton principal à gauche, options à droite, couleurs en bas) et ne pose pas de problème particulier.
La fonction sauver/restaurer est adaptée à des enfants non lecteurs, l'impression n'est pas une vignette ridicule, les effets sont géants (la baguette magique...), les tampons supplémentaires pèsent plusieurs mégas de jolis images. Franchement je ne pige pas ce que tu lui reproches. Tu as essayé avec un enfant de 5 ans ?
# Il manque des logiciels tels que "l'imagier du père castor", qui permettent de laisser l'enfant seul devant l'ordinateur sans avoir besoin de tout le temps le guider.
A-t-on avis, combien de temps est-il souhaitable de laisser un enfant de maternelle seul devant un ordinateur? Gcompris/tuxpaint/abiword suffisent largement en maternelle, même si abiword mériterait un thème avec une interface à plus gros boutons colorés pour les petits.
Problèmes ensuite avec les EMALAs qui doivent s'occuper de l'entretien. c'est quoi cette bête? Un agent d'entretien qui supporte pas le guano de pingouin?
Ecole primaire
Manque de logiciels d'apprentissages et pédagogiques (apprentissage de l'orthographe, ...).
Ils on lu le b2i tes instits? En primaire, c'est avant tout traitement de texte, recherche documentaire, courrier électronique, citoyeneté informatique.
Pour l'orthographe la dictée c'est bien mieux. ;-)
Au fait il y a ça aussi:
http://www.abuledu.org/article64.html(...)