«Je te parle de ce que je connais le reste ne m'interesse pas énormement.»
je vois ça.
Pourtant, dans ton message se trouve l'embryon de ma réponse:
«Quand tu arrives a un certain niveau tout savoir est impossible, le rôle d'un prof n'est pas d'etre le savoir mais de te transmettre le savoir par le biais de son experience.»
Si tu avais lu les messages auxquels tu réponds tu saurais que c'est exactement ça dont il question quand j'indique qu'être prof ça ne s'invente pas.
C'est un métier parce que l'éducation est un savoir-faire. Cela demande donc de se spécialiser.
Je ne vais pas te reprendre point par point, mais dans ton commentaire tu montres que tu fais une confusion entre ce que l'on appelle le savoir universitaire (qu'un enseignant se doit de maîtriser, bien sûr) et le savoir enseigner (qui est lié à la fonction enseignante, et que l'enseignant doit maîtriser aussi !).
Ce qui différencie le prof de son élève, c'est que l'un exerce son savoir enseigner, l'autre son savoir apprendre. C'est la seule différence invariable.
Cela n'a absolument rien à voir avec: «J'ai deja vu des chargés de TD traverser l'etage pour venir me demander un point précis ou il savait que c'était mon domaine.»
Malgré le renseignement qu'ils demandent ils restent spécialistes de l'enseignement. Ce que tu n'es pas.
«Tout dépend de ce qu'on nomme évaluation»
Il y a des dictionnaires pour ça. et vu le sens que tu donnes à ce mot, sa consultation ne me parait pas superflue.
Par contre cela m'incite à penser que depuis des lignes et des lignes tu parles de ce que tu ne sais pas. Dans le vide en fait.
«C'etait tres mal dit mais c'est ce que je pense en general des gens qui pensent détenir la connaissance»
Et toi ? Quels sont tes qualités qui te permettent de te rendre juge des autres ainsi ?
Poses-toi sérieusement cette question et tu verras que tu parais fortement faire aussi partie de ces gens là, compte tenu de ce que tu écris.
[^] # La prétention n'est pas toujours là où l'on croit.
Posté par Beurt . En réponse au journal EDF : des coupures d'électricité à prévoir - Jusqu'où iront les syndicalistes ?. Évalué à 1.
je vois ça.
Pourtant, dans ton message se trouve l'embryon de ma réponse:
«Quand tu arrives a un certain niveau tout savoir est impossible, le rôle d'un prof n'est pas d'etre le savoir mais de te transmettre le savoir par le biais de son experience.»
Si tu avais lu les messages auxquels tu réponds tu saurais que c'est exactement ça dont il question quand j'indique qu'être prof ça ne s'invente pas.
C'est un métier parce que l'éducation est un savoir-faire. Cela demande donc de se spécialiser.
Je ne vais pas te reprendre point par point, mais dans ton commentaire tu montres que tu fais une confusion entre ce que l'on appelle le savoir universitaire (qu'un enseignant se doit de maîtriser, bien sûr) et le savoir enseigner (qui est lié à la fonction enseignante, et que l'enseignant doit maîtriser aussi !).
Ce qui différencie le prof de son élève, c'est que l'un exerce son savoir enseigner, l'autre son savoir apprendre. C'est la seule différence invariable.
Cela n'a absolument rien à voir avec: «J'ai deja vu des chargés de TD traverser l'etage pour venir me demander un point précis ou il savait que c'était mon domaine.»
Malgré le renseignement qu'ils demandent ils restent spécialistes de l'enseignement. Ce que tu n'es pas.
«Tout dépend de ce qu'on nomme évaluation»
Il y a des dictionnaires pour ça. et vu le sens que tu donnes à ce mot, sa consultation ne me parait pas superflue.
Par contre cela m'incite à penser que depuis des lignes et des lignes tu parles de ce que tu ne sais pas. Dans le vide en fait.
«C'etait tres mal dit mais c'est ce que je pense en general des gens qui pensent détenir la connaissance»
Et toi ? Quels sont tes qualités qui te permettent de te rendre juge des autres ainsi ?
Poses-toi sérieusement cette question et tu verras que tu parais fortement faire aussi partie de ces gens là, compte tenu de ce que tu écris.