Pour ma part, j'ai bouffé de la fac (DEUG MIAS) et de l'IUT (SRC).
1. mieux vaut faire un bon IUT qu'une mauvaise école d'ingé.
C'est clair !
Quand je vois les gars qui étaient en maîtrise info ou en école d'ingé sur le campus dont je tairais le nom, en effet, point de vue prog => rien à dire (JAVA, C, ADA, Smalltalk, etc...) mais alors sur le plan professionnel, ils ne valaient pas grand chose (aucune idée des contraintes que tu rencontres dans le milieu du travail).
Certes, à l'IUT, le niveau général était moins élevé, mais pour ce que les maths m'ont servi dans mon job (webmaster), je me dis que c'était pas plus mal de bouffer du HTML/PHP/JS/SQL/UML/etc... (un petit peu de JAVA aussi)
A côté de ça, j'ai pu faire de la vidéo numérique, du graphisme, bref, toucher à plein de domaines...
En plus, pour les projets tuteurés, on était "lachés dans la nature", en gros : "démerdez-vous pour trouver un client, et gérez le projet de A à Z", c'est p-e un peu rude (surtout pour la première année où certains débarquent sans même connaître un langage de programmation qcq) mais y a pas plus formateur !
Et puis retaper parce qu'on a pas la moyenne en physique quantique, je trouve ça un peu miteux...
Tiens donc, ça me rappelle la thermo ou la topo en maths...
[^] # Re: aah ! les écoles d'ingénieurs !
Posté par XHTML/CSS inside . En réponse au journal aah ! les écoles d'ingénieurs !. Évalué à 1.
1. mieux vaut faire un bon IUT qu'une mauvaise école d'ingé.
C'est clair !
Quand je vois les gars qui étaient en maîtrise info ou en école d'ingé sur le campus dont je tairais le nom, en effet, point de vue prog => rien à dire (JAVA, C, ADA, Smalltalk, etc...) mais alors sur le plan professionnel, ils ne valaient pas grand chose (aucune idée des contraintes que tu rencontres dans le milieu du travail).
Certes, à l'IUT, le niveau général était moins élevé, mais pour ce que les maths m'ont servi dans mon job (webmaster), je me dis que c'était pas plus mal de bouffer du HTML/PHP/JS/SQL/UML/etc... (un petit peu de JAVA aussi)
A côté de ça, j'ai pu faire de la vidéo numérique, du graphisme, bref, toucher à plein de domaines...
En plus, pour les projets tuteurés, on était "lachés dans la nature", en gros : "démerdez-vous pour trouver un client, et gérez le projet de A à Z", c'est p-e un peu rude (surtout pour la première année où certains débarquent sans même connaître un langage de programmation qcq) mais y a pas plus formateur !
Et puis retaper parce qu'on a pas la moyenne en physique quantique, je trouve ça un peu miteux...
Tiens donc, ça me rappelle la thermo ou la topo en maths...
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