Mon avis personnel est que les écoles primaires devraient toute être bilingues... (avec la moitié des cours dans une langue, l'autre moitié en français).
On pourrait ainsi apprendre une deuxième langue (et une deuxième culture) en se faisant plaisir, par immersion, sans s'ennuyer.
Que celui qui ne s'est pas mortellement fait chier pendant les milliers d'heure qu'il a passé en cours de langue à l'école, pour des résultats quasi-nul, me lance la première pierre... Dire que tout ces profs n'ont réussi qu'à me dégouter d'apprendre pendant des années...
Le bilinguisme est paraît-il un très bon exercice pour les petits cerveaux. Et comme l'apprentissage d'une première langue facilite grandement l'apprentissage d'une troisième langue, puis encore plus d'une quatrième, c'est tout bénef (je le concède, au bout de cinq, certains finissent par confondre le vocabulaire et par oublier les premières langues apprises par manque de pratique).
Après pour le choix des langues, c'est une question de liberté. Je ne suis pas sûr que l'anglais en première langue soit le choix le plus rationnel. Je suis curieux de voir des statistiques sur ce que deviendront les enfants qui ont été, par exemple, dans des écoles bilingues bretonnes, comparé à ceux qui sont allés dans des écoles bilingues anglaise.
Surtout, posons nous la question, quel monde voulons nous laisser à nos enfants ? Pourquoi ne pas apprendre et faire apprendre les langues qui nous font vraiment envie ? Celles qui nous rappellent nos racines (demandez à vos grand-parents quelles langues ils parlaient). Ou celles qui font rêver. Franchement vous n'êtes jamais tenté pas une langue amérindienne, par l'islandais, le coréen, le finlandais, le gaélique, le berbère, le kurde, le persan ou même le basque... ?
Pourquoi se priver ? Si l'anglais est si facile qu'on le prétend, et puisque l'on observe que l'apprentissage réussie d'une deuxième langue a une forte valeur propédeutique pour l'apprentissage d'une troisième, ce serait dommage de forcément commencer par lui...
[^] # Re: Félicitations !
Posté par dormomuso . En réponse à la dépêche Thunderbird 3.0 en breton. Évalué à 3.
On pourrait ainsi apprendre une deuxième langue (et une deuxième culture) en se faisant plaisir, par immersion, sans s'ennuyer.
Que celui qui ne s'est pas mortellement fait chier pendant les milliers d'heure qu'il a passé en cours de langue à l'école, pour des résultats quasi-nul, me lance la première pierre... Dire que tout ces profs n'ont réussi qu'à me dégouter d'apprendre pendant des années...
Le bilinguisme est paraît-il un très bon exercice pour les petits cerveaux. Et comme l'apprentissage d'une première langue facilite grandement l'apprentissage d'une troisième langue, puis encore plus d'une quatrième, c'est tout bénef (je le concède, au bout de cinq, certains finissent par confondre le vocabulaire et par oublier les premières langues apprises par manque de pratique).
Après pour le choix des langues, c'est une question de liberté. Je ne suis pas sûr que l'anglais en première langue soit le choix le plus rationnel. Je suis curieux de voir des statistiques sur ce que deviendront les enfants qui ont été, par exemple, dans des écoles bilingues bretonnes, comparé à ceux qui sont allés dans des écoles bilingues anglaise.
Surtout, posons nous la question, quel monde voulons nous laisser à nos enfants ? Pourquoi ne pas apprendre et faire apprendre les langues qui nous font vraiment envie ? Celles qui nous rappellent nos racines (demandez à vos grand-parents quelles langues ils parlaient). Ou celles qui font rêver. Franchement vous n'êtes jamais tenté pas une langue amérindienne, par l'islandais, le coréen, le finlandais, le gaélique, le berbère, le kurde, le persan ou même le basque... ?
Pourquoi se priver ? Si l'anglais est si facile qu'on le prétend, et puisque l'on observe que l'apprentissage réussie d'une deuxième langue a une forte valeur propédeutique pour l'apprentissage d'une troisième, ce serait dommage de forcément commencer par lui...