« dans l'enseignement on est frappé par la lenteur et la difficulté avec laquelle le libre se développe tant les gens sont focalisés sur le résultat et non sur le processus de production... »
Ce n'est pas tant la focalisation sur le résultat qui en est la cause... Bien souvent les enseignants ignorent simplement l'existence du libre même si l'idée de partage qui la sous-tend convient bien à leur manière de travailler au quotidien.
En montrant aux enseignants que tels M. Jourdain, il font du libre sans toujours le savoir, les choses passent très bien. Ensuite, pour les faire passer de logiciels propriétaires à des logiciels libre, il reste le poids des habitudes... dur dur pour de purs utilisateurs de l'informatique-outil.
Mais pour ce type de public, je suis persuadé que la démarche se fera par les documents et contenus libres avant les logiciels alors que c'est souvent la démarche inverse qui est faite par le grand public.
[^] # Re: À popoulariser
Posté par Professeur Méphisto . En réponse à la dépêche 1er BarCamp TICE libres le mercredi 7/10/2009 au CRDP Midi-Pyrénées. Évalué à 1.
Ce n'est pas tant la focalisation sur le résultat qui en est la cause... Bien souvent les enseignants ignorent simplement l'existence du libre même si l'idée de partage qui la sous-tend convient bien à leur manière de travailler au quotidien.
En montrant aux enseignants que tels M. Jourdain, il font du libre sans toujours le savoir, les choses passent très bien. Ensuite, pour les faire passer de logiciels propriétaires à des logiciels libre, il reste le poids des habitudes... dur dur pour de purs utilisateurs de l'informatique-outil.
Mais pour ce type de public, je suis persuadé que la démarche se fera par les documents et contenus libres avant les logiciels alors que c'est souvent la démarche inverse qui est faite par le grand public.